1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания, объясняя свой выбор. На небе разгорает(?)ся заря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рож(?). Тяжёлые колосья касаются лица и будто собирают(?)ся удержать меня. Из придорожных зар_слей выпорхнули п_репёлка и куропатка и тетерев и скрылись во рж _.

Поднима_т(?)ся со(?)нце и его лучи осв_ща_т далёкие поля прибрежные кусты возле речк_. Речка ярко бл_стит на солнце.

Вот и лес. Я предп_л_гал собрать (с/з)десь много всего ягод и грибов
трав и шишек. Мои предпол_жения оправдались. Ягоды буквально устилали лесные поляны. Стоило присесть - вид_шь, как пряч_тся в траве г_ловки спелой з_мляник_ п_дберёзовики.

Долго бр_дил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сла(д/т)ких яго(д/т). За день моё лицо и руки заг_рели. После такой
прогулки х_рошо выкупаться и прилеч(?) отдохнуть на свежм сене.

(По Д. Зуеву)

Грамматические задания

1. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание.

2. Синтаксический разбор выделенного предложения.

3. Определить в каком стиле написан данный текст (стиль речи).​