объясняю всё просто
Объяснение:
Пример:
1.Товарищ сказал: „Я подожду" (выделенные слова — прямая речь) .
2.Товарищ сказал, что он подождёт (выделенные слова — косвенная речь) .
В русском языке при замене прямой речи косвенной нужно обращать внимание на правильное употребление личных и притяжательных местоимений, так как в косвенной речи мы передаём чужие слова от своего имени, например:
Прямая речь:
•„Мы знаем, за что боремся",— говорили рабочие.
•„По моему мнению, эту работу можно выполнить",— заявил мастер.
Косвенная речь:
•Рабочие говорили, что они знают, за что борются.
•Мастер заявил, что, по его мнению, эту работу можно выполнить.
При замене прямой речи косвенной употребляются союзы «что» и «чтобы» , например:
Прямая речь:
•„Погода будет отличная", — подумали охотники.
•„Приходи завтра, " — сказал мне товарищ.
Косвенная речь:
•Охотники подумали, что погода будет отличная.
•Товарищ сказал мне, чтобы я приходил завтра.
Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение с вопросительными местоимениями и наречиями, то при замене её речью косвенной эти местоимения и наречия превращаются в союзные слова.
Если прямая речь представляет собой вопросительное предложение без вопросительных местоимений и наречий, то при замене вводится союз-частица «ли» , например:
Прямая речь:
•„Который час? " — спросил я.
•„Куда едете? " — спросили мы встречных.
•„Решишь ты эту задачу? " — спросил я товарища.
Косвенная речь:
•Я спросил, который час.
•Мы спросили встречных, куда они едут.
•Я спросил товарища, решит ли он эту задачу.
Вопрос, переданный в косвенной речи, называется косвенным вопросом. После косвенного вопроса вопросительный знак не ставится
В предыдущем ответе перед куда ставится запятая.
Как я хожу в школу с выполненным уроками? С поднятым настроением! Ведь я готов к уроку! Прихожу в школу и жду урок. Урок начнётся - буду надеяться, что меня спросят. Ведь иногда учителя выберают не меня, а других учеников. Я, конечно, дальше надеюсь на то, чтобы меня спросили. Но если до конца урока меня не спросят - у меня может упасть настроение. И на следующий урок я буду делать домашнее задание с отчаянием.. Я ведь так хотел, чтобы меня спросили! Это, иногда, бывает очень обидно. Вот когда я не готов - меня могут спросить и это будет тоже обидно. После такого мне иногда не хочется делать домашнее задания. А знаете из-за чего? Из-за подобных мыслей: "учитель наверняка опять не спросит меня..", "я ведь готовился, старался! А всё напрасно..", "я вот сделаю дз, а меня не спросят! Только время потратил.."
