ЗАДАНИЕ 3 Прочитайте перечень слов. Одинаковый ли образования у всех представленных
существительных? Найдите лишнее слово, Объясните, почему оно лишнее в данном перечне

Разрыв, бег, обвал, груда.​

1. Читая роман, мы представляем умного, жизнерадостного, волевого юношу. 3. Войдя в комнату Базарова, она испугалась. 4. Подъехав к дому Собакевича, Чичиков пошел в комнату своего хозяина, в сопровождении лакея. 5. Она громко вскрикнула, немея от страха. 6. Вернувшись в Вену, Бетховен сильно заболел. 7.Глядя на эти высотные здания, я почувствовала, что у меня закружилась голова. 8. Однажды, выезжая со стадиона, мы были остановлены. 9. Посмотрев фильм, я почувствовал, как писатель стал еще ближе мне и дороже. 10. При перечислении в конце пресс-конференции имен победителей звучит оптимизм. 11. Глядя на такую несправедливость, Радищев чувствует, как сердце обливается кровью. 12. Не окончив школы, Сергей пошел работать на бензозаправке.

Поднялся вдруг весь псарный двор - Почуя серого так близко забияку, Псы залились в хлевах и рвутся вон на драку; Псари кричат: "Ахти, ребята, вор! "- ( «Волк на псарне») ,  «Эх, братцы, это всё не так» , Сосед толкует Фока: «не то беда, что клеть далека, Да надо на дворе лихих держать собак; Возьми-ка у меня щенка любого От жучки: я бы рад соседа дорогого От сердца наделить, Чем их топить»  ( «Крестьянин в беде») ,  Могу попасть в большие забияки. Пускай же говорят собаки: "Ай, Моська! знать она сильна, Что лает на Слона! "  («Слон и Моська» )  Междометие "ей-же-ей" ("Нужды нет, Еще тарелочку; послушай: Ушица, ей-же-ей, на славу сварена! ")  создает в басне "Демьянова уха" живые разговорные интонации.