1) Поставьте себя на роль журналиста. Вас просят взять интервью у ваших сверстников, которые проводят исследования в вашем классе или школе. Какие вопросы вы задаете и как интервьюер может на них ответить? 2) Вы журналист определенного телеканала. Было поручено пройти анкету для сбора информации по теме «Торговая гибкость населения». Если вы зададите людям вопросы по этой теме, каков будет ответ? Составьте и напишите вымышленное интервью.

нужно . Это казахский но хотя бы на русском

Река , начинаясь маленьким ручейком, постепенно становилась бурным, бурлящим потоком.  Я, наблюдая за птицами, делал заметки в дневнике. Выкладывая фото в интернет, не забудьте подписать комментарий. Приходя в школу, одевайте сменную обувь. Вымешивая тесто, медленно добавляйте сахар.  Следя за вылуплением птенцов, я снял замечательные кадры. Смазывая обувь гуталином, не испачкайтесь. Выставляя положительные оценки, учитель хвалил ребят. Подойдя к остановке, я вспомнил, что забыл телефон. Посыпая лед песком, дворник смешно семенил к подъезду. Пробовав бабушкино варенье, я чуть не обжегся. Щенок, становясь взрослым, стал слушаться команд. Думая о будущем, нужно жить настоящим вот как то так.

Выпишем словосочетания прилагательные вместе с существительными, от которых они зависят:

розовый (какой?) конь☐ | м.р., ед.ч., и.п.

утренний (какой?) конь☐ | м.р., ед.ч., и.п.

солнечном (каком?) пламени | с.р., ед.ч., п.п.

конь☐ (какой?) золотой | м.р., ед.ч., и.п.

золотистого (какого?) дня | м.р., ед.ч., р.п.

голубого (какого?) коня | м.р., ед.ч., в.п.

- окончания подчеркнуты;

- существительные, от которых зависят прилагательные, выделены курсивом;

- род, число и падеж указан (существительное и прилагательное в словосочетании имеют одинаковый род, число, падеж).