1. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения «Ко- выль». Какова его тема? Как вы думаете, почему оно состоит всего из од-
ного предложения? Какой поэтический приём использовал автор?
Точно призрак умирающий”,
На степи ковыль качается,
Смотрит месяц догорающий”,
Белой тучкой омрачаяся,
и блуждают тени смутные
По пространству неоглядному,
И непрочные, минутные,
Что-то шепчут ветру жадному...
(К. Бальмонт)
2. Выполните синтаксический разбор предложения. Объясните по-
становку знаков препинания.
3. Какие изобразительные средства языка используются в тексте?
ли они понять тему и основную мысль стихотворения?​

Предлоги не могут выступать как самостоятельные члены предложения, однако они употребляются в составе предложно-падежной группы, совместно с формой падежа выражая определённое значение. Поэтому во всех трех комплексах принято подчёркивать предлог вместе с существительным, к которому он относится. При этом необходимо обратить внимание на случаи, когда предлог и существительное разделены прилагательными или причастиями, например: вместо старшего брата. В этом случае ошибкой будет подчёркивание предлога вместе с прилагательным как определения.
Приставка — это значимая часть слова, которая находится перед корнем. Обозначается углом (как у квадрата в верхнем правом углу)

                                        
1.И.п.(Кто,что?) щука,собака,горло,дуло,тушь,мышь                                                           2.Р.п.(нет кого,чего?) щуки,собаки,горла,дуло,туши,мыши                                                  3.Д.п.(дам кому,чему?) щуке,собаке,горлу, дуле,туши,мыши                                              4.П.п.(вижу кого,чего?) щуку,собаку,горло,дуло,тушь,мышь                                                  5.Т.п. (любуюсь кем,чем?) щукой,собакой,горлом,дулом,тушью,мышью                            6.П.п (говорю о ком,о чём?) о щуке,о собаке,о горле,о дуле,о туши,о мыши