Прочитайте тексты и письменно выполните задания.  Текст А

    – Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?

    – О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.

    – А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка.

    – Шофёра да пассажира.

    – А дальше уже ты ездил?

    – Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания.

Текст Б

    Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.

Дайте краткие ответы на вопросы. 

1. Какой общей темой объединены оба текста?  Запишите ее.                                          

2. Определите типы текстов. Приведите по одному примеру  для каждого текста, доказывающему  правильность вашего суждения.                                                                                                                                                     

3. Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему  правильность вашего суждения.  ​

"Красная книга" - страшный документ ,обвинительный акт,предъявленный человечеству природой. Эта книга,созданная Международным союзом охраны природы и природных ресурсов, состоит из двух толстых томов, действительно имеет ярко-красную обложку. Красный цвет не случаен. Он, как бы, говорит людям- "Стойте! Примите меры! Сотни видов животных в опасности! Если животных осталось две тысячи или еще меньше необходимы меры, необходимо этих животных, иначе они навсегда исчезнут с лица нашей планеты." Сейчас в «Красную книгу» занесено более 200 видов млекопитающих и более 300 видов птиц. Если люди не их ,они исчезнут, как уже полностью исчезли за после десятилетие более 200 видов зверей и птиц.

 60. Когда мы читаем или созерцаем художественное произведение нового автора основной вопрос ,возникающий в нашей душе всегда такой- "Ну-ка, что ты за человек? И чем отличаешься от всех людей, которых я знаю и что можешь мне сказать нового о том, как надо

смотреть на нашу жизнь?" ...Если же это старый, уже знакомый писатель, то вопрос уже не в том, кто ты такой, а — «Ну-ка, что можешь ты сказать мне ещё нового? С какой новой стороны теперь ты осветишь мне жизнь?» И потому писатель, который не имеет ясного определённого и нового взгляда на мир и тем более тот, который считает ,что этого даже не нужно, не может дать художественного произведения. Он может много и прекрасно писать, но художественного произведения не будет.

1. После дождя трава зеленее (сравнит. степень).

2. Я предпочитал читать литературу современнее (сравнит. степень).

3. Этот артефакт самый древний (превосх. степень) из найденных.

4. Здесь текла самая быстрая (превосх. степень) река в нашем крае.

5. Новая машинка ярче (сравнит. степень) и больше (сравнит. степень) старой.

6. Боксёр нанёс более сильный (сравнит. степень) удар и выиграл бой.

7. Это был красивейший (превосх. степень) пейзаж в моей жизни.

8. Миша умнее всех (превосх. степень) учеников нашего класса.

9. Милее (сравнит. степень) этого котёнка я никого не видел.

10. Мой портфель тяжелее (сравнит. степень), чем твой.