37. 1. Прочитайте заимствованные слова и уточните их значение в любом словаре иностранных слов.
Радио, шпион, жюри, компьютер, on-line, секьюрити,
TV, e-mail, парашют, брейк-данс, спагетти, кешбэк, оазис
кутюрье, барбекю, IQ, креативный, портфолио, фан-клуб,
фастфуд, фитнес, тинейджер, нон-стоп, ноутбук, пазл, па-
парацци, роуминг, никнейм.
2. Проанализируйте приведённые выше слова с точки зрения их
адаптации в русском языке запишите слова, которые:
а) имеют несвойственные русскому языку звуковые сочетания;
б) пишутся с латинского алфавита;
в) неизменяемые;
г) не образуют новые слова.
3. Попробуйте образовать производные слова от любых пяти слов
(например, компьютер компьютерный, компьютерщик).
Сделайте вывод о степени освоенности слов.​

Новый год мы всегда празднуем дома и никогда не отступаем от этой традиции. елку наряжаю в нашей семье только я, эта традиция так сложилась еще со времен моего детства, правда елочка, тогда гораздо меньше была. за несколько дней до нового года заканчиваем все приготовления украшений. ежегодно мы покупаем одну или две новые елочные игрушки. это милая и добрая традиция. часть игрушек делаем своими руками из картона, бумаги и других подручных материалов. к праздничным, несомненно, относятся традиции религиозных праздников. например, каждый год на рождество мы ездим к бабушке и дедушке в деревню. накрывая стол, мы обязательно готовим традиционные блюда. вот наши традиции.

В. а. серов — прославленный художник-портретист, ученик и. е. репина. всем нам хорошо знакомы такие его про­изведения, как «мика морозов», «девушка, освещенная солн­цем», «дети». в 1887 году он гостил в имении своих друзей, в абрамцеве, где и написал портрет двенадцатилетней дочери из­вестного мецената саввы ивановича мамонтова — веры. серов работал над ним более месяца. «портрет в.м.» — так назвал его сам художник, представляя картину на выставке 1887 года. впоследствии же картина получила название «девоч­ка с персиками». в центре этой картины — комната, юная девочка, сидящая за столом. у нее мягкий овал лица, большие, темные, выразитель­ные глаза, черные, непослушные, слегка вьющиеся волосы, не­жный румянец на щеках. она одета в бледно-розовую блузку с большим черным бантом. в тонких загорелых руках она держит спелый, сочно-желтый румяный персик. похоже, что героиня только что прибежала из сада и принесла с собой персики, кото­рые лежат на столе. она собирается попробовать их, рядом с фруктами на столе лежит серебристый ножик. вся комната за­лита солнечным светом, льющимся через открытое окно. он иг­рает на светлых стенах, на белоснежной скатерти, на одежде де­вочки, создавая радостное настроение. вся обстановка здесь уди­вительно гармонично сочетается с обликом героини, юной, чи­стой, жизнерадостной. на заднем плане мы видим другую комнату, а также окно, выходящее в сад. в этом портрете художник использует контрастные тона: чер­ные волосы героини, черный бант и темная мебель — все это становится еще заметнее на фоне нежных солнечно-розовых и белоснежных красок. картина светлая, поэтичная. она мне понрави­лась, так как художнику удалось передать атмосферу радости, свободы, уюта, царящую в этом доме.