Гу. 3. 1 Once
Я
при
сь?!
ательных
ательну
Ательны,
тобы
змуш
Iжны
онрави
1.
как
Как
фражнение 1.9. Прочитайте выразительно отрывок из ку-
дожественного произведения. Объясните постановку знаков пре-
пинания в конце предложений.
У крыльца раздался гром и стук. Распахнулась дверь
В избу влетела собака, а за ней вошёл окутанный паром
сторож.
Что за беда? Что за стрельба?
спросил он, не
здороваясь и не раздеваясь.
Мальчик пропал! - сказала мать.
Слёзы ливнем хлынули из её глаз, и она больше не
могла сказать ни слова.
Стой, не плачь!
крикнул сторож. Когда
пропал? Давно? Недавно?.. Назад, Смелый! — приказал он
собаке. Да говорите же, или я уйду обратно!
Час тому назад, ответила мать.
Мы ходили за
водой. Мы пришли, а его нет. Он оделся и куда-то ушёл.
Ну, за час он далеко не уйдёт, а в одежде и в
валенках сразу не замёрзнет. Дайте мне его вещи. Ко
мне, Смелый! На, нюхай!
Сторож сдёрнул с гвоздя башлык и подвинул под нос
собаки калоши Гека. Собака внимательно обнюхала вещи
и умными глазами посмотрела на хозяина.
За мной!
распахивая дверь, сказал сторож.
Иди ищи, Смелый!
Собака вильнула хвостом и осталась стоять на месте.
- Вперёд! строго повторил сторож.
Ищи,
Смелый, ищи!
Собака беспокойно крутила носом, переступала с ноги
на ногу и не двигалась.
Это что ещё за танцы?! рассердился сторож. И
о​

Когда собственное имя* становится нарицательным, это боль-

пая чесать для него, хотя его и начинают писать с маленькой бук-

зы. Ну разве для Держиморды не чесать, что его пишут с маленькой

буквы, называя его именем всех остальных держиморд?

Но, с другой стороны, когда нарицательное имя становится соб-

ственным, это тоже для него лес...но. «Проказница Мартышка, Осёл,

Козёл да косолапый Мишка...» Посмотрите, как эти слова вырас-

гают в наших глазах. Хотя бы начальной буквой своей вырастают.(Ф. Кривин)

Существительные разделяются на следующие лексико-грамматические разряды: существительные 1) собственные и нарицательные; 2) собирательные; 3) вещественные; 4) конкретные и отвлеченные; 5) одушевленные и неодушевленные.

Примеры одушевленных существительных: сестра, мальчик, учительница, плотник, цыпленок, лошадь, русалка, Кощей, ладья, пешка, петрушка. Также к одушевленным относятся существительные, которые называют умерших людей: утопленник, покойник, мертвец (исключение: неодушевленное существительное – труп).Одушевлённые имена существительные служат названиями людей, животных и отвечают на вопрос кто? (студент, наставник, конферансье, ровесник).

Неодушевлённые имена существительные служат названиями неживых предметов, а также предметов растительного мира и отвечают на вопрос что? (президиум, конференция, пейзаж, рябина). Сюда же относятся имена существительные типа группа, народ, толпа, стая, крестьянство, молодёжь, детвора и т.д.

№1  списать. в каждом предложении подчеркни гласныеу кости рисунок рыси.у сони рисунок крысы. у сани – сани. №2.списать. все слова раздели на слоги.у никиты коса. и у ани коса. у тани косы. у нины коса – краса. №3.  списать. подчеркни мягкие согласные  у марины книга – раскраска.там картинки: гномик, аист, кролик, клоун и улитка.марина раскрасила картинки красками. №4  списать.    все слова раздели на слоги, поставь ударение.у тропинки с листика смотрит улитка.кукла мила смотрит на улитку.улитка испугала милу. №5списать.   в каждом предложении подчеркни гласныеу папы тани топор. у тони игра.осина и сосна у пригорка. тут норка крота. №6  списать. найди и подчеркни глухие согласные простым карандашому ракиты кусты. тут сорока.у косогора растут липы. с листа капали капли росы.на лугу норка крота. у оли сапоги и зонт.у ирины сумка с книгами. №7  списать. подчеркни все звонкие согласные простым карандашомтут пират гигант. у пирата сапоги, клинок, кортик и наган.по карманам рассыпаны пули.у пирата попугай и кок уксус. №8  списать.   все слова раздели на слоги.у пирата парусник «туман». парусник стоит у пирса.скоро наступит утро.ранним утром парусник «туман», пират, кок уксус и попугай отплыли от пирса. №9  списать. найди и подчеркни глухие согласные простым карандашомпаша – шутник.у нас гостит клоун паша. он шутник.паша носит шапку-ушанку, штанишки с ромашками.по кармашкам у паши рассыпаны шишки.наш шутник сушит ромашки на окрошку. №10.  списать. в каждом предложении подчеркни гласныемышата тиша и глаша – шалунишки.  они шалили, шалили по углам, шуршали и нашли сыр, шпроты и лапшу.мышата устроили пир. №11.списать. все слова раздели на слоги.котик пушок.у кота мурлыки сынишка – котик пушок.у котика лапки и уши пушисты, а усики длинны. коготки остры.котик пушок – умник и лапушка. №12.списать.   найди и подчеркни глухие согласные простым карандашомкотик пушок – умник и лапушка.у пушка подруга малышка маришка.  просит маришка котика: «пушок, клади ушки на подушку! »и пушок послушно спит. №13