Прочитайте текст. Выделите главную и второстепенную информацию текста. Озаглавьте его. Составьте к тексту вопросы, которые начинаются словами:
что, где, почему, как.​

Жила-была на свете лужа. все вокруг любили её и звали ласково лужица. была она опрятная и всегда следила за собой. в воде никому не отказывала – хоть собаке бродячей попить, хоть воробьям искупаться – всегда-. лужа просила всех птиц приносить ей камешки и выстилала ими дно, чтобы вода была чистая и прозрачная. лягушек она от зноя спасала, но селиться не позволяла – уж они шумные и неряшливые. жил в луже большой старый жук-плавунец, которого она приютила в засуху, - чистил дно и присматривал за порядком. так и жила лужица, радуясь солнышку, которое ярко блестело на ее поверхности. она не боялась зноя и засухи, не страшно было ей пересохнуть. в самом глубоком месте под большим камнем пробился к ней родничок. лужица понимала, как ей повезло – от птиц и зверей слышала она жуткие о высохших лужах, выпитых досуха животными или вычерпанных людьми для полива.

Единого мнения о составе текстовых категорий пока нет, их классификация относится к спорным вопросам. ясно только, что основные категории текста – цельность и связность. они подробно рассматриваются в данной статье. цельность характеризует текст как смысловое единство и определяется во всем тексте, представляет собой единую структуру. цельность связана с содержательной стороной текста. связность же не только смысловое явление, она проявляется в плане выражения, языкового оформления. текст можно считать состоявшимся, если он обладает структурной связностью и содержательной цельностью, неразрывно связанными между собой.