Вставляя пропущенные буквы, выпишите в два столбика слова словосочетания: в первую-корнями,Правописание которых зависит от значение, во второй с корнями, правописание которых зависит от ударения и других факторов

Каждый день ученики и учителя приходят в школу. И видят, что растут цветы на клумбах, лавочки окружают деревья Но всё это быстро исчезает, благодаря детям, не берегущих природу да и свой собственный труд. Можно конечно оставить все как есть, а можно озеленить школьный двор посадив цветы и убрав мусор. Кто-то послушав это сочинение, пойдёт дальше уничтожать красоты родной природы, даже не задумавшись над моими словами. Но давайте озеленять мир во круг нас и делать всё возможное для этого! Человек, будь разумным и прислушайся к этим словам!
( Так же можно добавить пару картинок: из интернета или сделать свои. Но это уже по желанию)

1) Матушка еще лежала на кровати против дверей, а а по правую руку стоял кум, превосходнейший человек, Иван Иванович Ерошкин, служивший столоначальником в сенате, и кума, жена квартального офицера, женщина редких добродетелей, Арина Семеновна Белобрюшкова. 2)И отец, и дед, и даже шурин, и все совершенно Башмачкины ходили в сапогах, переменяя только раза три в год подметки. 3) Приходя домой, он садился тот же час за стол, хлебал наскоро свои щи и ел кусок говядины с луком, вовсе не замечая их вкуса, ел все это с мухами и со всем тем, что ни посылал бог на ту пору. 4) Заметивши, что желудок начинал пучиться, вставал из-за стола, вынимал баночку с чернилами и переписывал бумаги, принесенные на дом.5)Написавшись всласть, он ложился спать, улыбаясь заранее при мысли о завтрашнем дне: что-то бог пошлет переписывать завтра?