Упр.162А стр.67 1. Спишите предложения, вставьте пропущенные окончания.
определите число, род, падеж в этих словах-
2. Выпишите из текста предложение с прямой речью,
составьте схему предложения -
3. Запишите основную мысль текста-
​

1. - пела  - нежно шелестела листьями, издавала какие-то музыкальные звуки
напевала - пела очень тихо, про себя, создавала настроение для раздумий
2. ПО СМЫСЛУ: нежно пела, задумчиво напевала, пела тревожно
ПО СМЫСЛУ  И ОКОНЧАНИЮ: мы пошли, солнце взошло, песня была, берёза пела, верба напевала, рябина пела, песня навевала, - эти сочетания образуют грамматические  основы предложений (вопрос 3), ветерок лёгкий, своя песня, свою мужественную песню, кудрявая рябина
ПО СМЫСЛУ, ОКОНЧАНИЮ, С ПРЕДЛОГАМИ: у каждого дерева, о бурной грозе, в тёмную ночь

Они стояли у окна. Девушка с такой нежностью и любовью гладила кота, что он замурчал и начал тереться об нее выпрашивая все больше ласки. Парень сидел рядом на ступеньках лестницы, с интересом наблюдая за идиллией. Он явно пытался понять природу этого длинноволосого сероглазого существа : почему ее слова и действия так различны? Кто она вообще? Почему? Его пронзающий взгляд , словно смотрел ей в душу. Но она не обернулась. Слишком увлечена была серым бродягой . Каждое ее касание , буд-то бы вдыхало в него жизнь - настолько легкими и приятными они были. Было видно невооруженным глазом , что кот возжелал ее любви и ласки , словно утопал в ней .