ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ: (Слайд № 5) 1. Какая скульптура описывается в тексте?
2. Как выразили авторы общее впечатление от скульптуры?
3. С каких языковых средств описывается фигура юноши и девушки?
4. Какие детали автор выделяет, подчёркивая неукротимое движение вперёд?
5. Чем объяснить многообразие глаголов, которые использует автор, описывая позу
людей?
6. Как новая точка зрения обогащает впечатления?
7. Как оценивают авторы текста работу скульптора?
8. Какова основная мысль скульптурной группы «Рабочий и колхозница»?
9. Удалось ли автору текста выразить её словами?
10. Выясните значение слов ПИЛОН, ФАСАД.
Составьте сочинение на тему памятник Есенина
​

1) Несомненно, что Молчалин сохранился в доме Фамусова. 2) Торговая премьера состоялась в новом микрорайоне. 3) Как только артист выходит на сцену, лица зрителей взрываются улыбками. 4) Чацкий замечает, что Молчалин (дойдет до степеней известных) . 5)При цитировании стихов в сочинениях допускаются некоторые неточности. 6) Результаты контрольных работ, проведенных в разных городах, были отличные. (вот тут не знаю.. отличными, возможно) 7) Из-за рассеянности шахматист не раз во время чемпионата терял очки. 8) Специалисты просмотрели некоторые ошибки, допущенные при эксперименте. 9) Как известно, чтение Гоголя никого из его современников не оставляло равнодушным.
так, а тут запятые нужно расставлять?

Островное государство Япония в Средние века, кратко говоря, в течение долгого времени развивалось в изоляции от других стран. Впрочем, эта обособленность не была полной – Япония успешно контактировала с ближайшими соседями – Китаем и Кореей. Поэтому многое в управлении государством было заимствовано у этих стран. 
Впервые государство в Японии возникло в 4 – 6 веке.  В раннем средневековье во главе государства стоял правитель, управлявший при знати. 
Основную массу населения составляли крестьяне. На них приходилась вся тяжесть налогов. Главным из них была рента на землю. Кроме того, в Японии жили неполноправные (иноземцы) и рабы.

Начиная с 6 века, Япония начинает стремительно развиваться. Для восточных стран такой динамичный темп развития совсем несвойственен.  Дело в том, что Япония охотно перенимала чужой опыт и, в первую очередь, соседних стран. 
Японские правители старались заимствовать только самое лучшее. В страну приглашались ремесленники, а молодые японцы отправлялись в Китай для учебы. Иероглифическое письмо, буддизм и даосизм – это тоже пришло из Китая.
Сначала Япония в Средние века, кратко говоря, была классическим восточным государством. Японский император держал под контролем всю верховную власть, включая религию. Аристократия выполняла функцию чиновников. Крестьяне работали непосредственно на государство. Власть по своему усмотрению распоряжалась собранными налогами.

Для политической системы Японии было характерно:
1.     централизация власти;
2.    Вся земля в стране находится в руках государства;
3.     существование общин.