1. Прочитайте текст упражнения учебника 25А. Обратите внимание на структуру текста.
1.1. Определите основную мысль текста.
1.2.Составьте тезисный простой план текста, отражающий его
структуру.​

Как я встретил Зиму. Почти сочинение.

1 декабря , лучший день в году. Понимаешь, что зима только началась и всё впереди. Особенно после пурги.

Пошли мы на сопку Мишенную, короче. С самого утра. Вот прямо в 10:00 уже были наверху.

Лучший вид на этот город если сесть в бомбардировщик

Куда-то туда.

Если бы я не бросила Камчатский Государственный Технический Университет на 1 курсе, то выкатила бы прямо к своему месту учебы.

И так как живу от силы в 3х минутах ходьбы от Мишенки, то неплохо было бы возвести это дело в практику после снегопадов. Перед работой вполне успевается.

А дальше было персональное открытие сезона беголыж. Это я да, вот это я молодец! На заботливо подготовленных под коньковый ход лыжах рвануть на следующий после пурги день на лыжню "здоровья".

Если бы существовал конкурс долбоёбов, то в номинации "задрочи себя сам" я бы лидировала с существенным отрывом, уверена.

До ручья все же добежала, че уж там. Жаль, фотик не взяла, а было здорово -- зимний лес, снег на ветках и всё такое. Красиво, в общем. Встретила знакомых, коих не видела с конца сезона. Приятно.

Как-то так.

Объяснение:

1. Найдите слово с неверно выделенной ударной гласной:
В. бАлованный; 

2. Укажите паронимы:
Г. диктант - диктат.

3. Соотнесите словосочетания и тип связи:
1) водить автомобиль а) согласование
2) заливисто смеяться б) управление
3) шоколадная конфета в) примыкание
Б. 1б, 2в, 3а;

4. Выберите слово, в котором пропущена буква И:
А. лекц..я;

5. Укажите средство речевой выразительности:
Герасим сам ее любил без памяти.
Г. фразеологизм.

6. Найдите слово с непроизносимой согласной:
В. прелестный;

7. Выберите пример с ошибкой в образовании формы слова:
Б. самый глубочайший;

8. Укажите слово, в котором правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в 1л., ед.ч. настоящего или простого будущего времени не чередуется с –у(ю)/-ю(ю).:
В. складывать;

9. Найдите слово, в котором нет окончания:
А. пальто;

10. Найдите деепричастие несовершенного вида:
Г. пробегая.

11. Слово не выделено (?)

12. Охарактеризуйте предложение по наличию главных членов:
Звали его в городе мумией.
А. односоставное неопределённо-личное;

13. Укажите количество грамматических основ в предложении:
Были скульптуры, установленные в нишах, фигуры, поднятые высоко над землёй, и статуи, свободно поставленные прямо на землю где-либо у входа в общественное здание.
А. 1;

14. Выберите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
Г. Люди с нетерпением ждали, когда появятся знакомые афиши, возвещающие о том, что выступает поэт Владимир Маяковский.

15. Найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью.
В. Северные сумерки обманули меня: я и не заметил, как подошла белая ночь.