Прочитай фрагмент рецензии, составленной на основе текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставь на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запиши в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Текст В. Г. Распутина характеризуется активным использованием лексических средств выразительности, среди которых представлены (А) («сестрёнка; с братишкой» в предложении 40; «мальчишка» в предложении 7), (Б) («перетаскать хоть пол-Ангары» в предложении 12; «туда провалится с потрохами всё что угодно» в предложении 18). Особую экспрессию тексту придают такие синтаксические средства, как (В) (предложения 36–37, 43, 55) и (Г) (предложения 26, 54).
1) литота
2) восклицательные предложения
3) эпифора
4) антитеза
5) гипербола
6) ирония
7) эмоционально-оценочные слова
8) оксюморон
9) синтаксический параллелизм​

«Язык каждого народа создан самим народом» (К.Д.Ушинский)
Язык народа - это его связь с его Когда умирает язык - умирает и народ... Нет, люди продолжают жить, просто они становятся другим народом, и говорят они теперь на другом языке. Вот так бывает, убыхи исчезли, а их потомки живут и здравствуют, считая себя кто кем, кто турками, кто черкесами, а кто абхазами...
Умирание народа происходит длительно и незаметно, из поколения в поколение. Сперва одно поколение теряет свое историческое самосознание. Следующие поколения теряют язык, а дети последнего поколения теряют и идентичность...
На абазинском языке, абазинским алфавитом написано тысячи книг, это та основа, на которой сегодня зиждется абазинский народ. С этой основы он пытается избежать участи своих родных братьев - убыхов... Сегодня есть предложение изменить абазинский алфавит, но этого никак нельзя сделать, если не будет возможности переписать все те тысячи книг, на новый алфавит... Нельзя оставлять основу.

Я с ним познакомилась, когда ещё ходила в детский садик. С тех пор мы были не разлей вода. Мой друг часто угощал меня конфетами, и мы вместе их ели. Как жалко, что он уехал. Я писала ему письма, звонила, но он очень часто занят. Мой друг увлекается тайским боксом, ему вообще всегда хорошо давались боевые искусства, и вот теперь у него совсем нет времени. Он оставил мне на память маленькую фигурку голубей, кажется, будто это мы с ним. Я поставила ее на самое видное место моей комнаты, чтобы никогда не забывать его и нашу дружбу. И вот сегодня он позвонил! Свою радость мне никогда не описать словами, и он тоже был очень рад услышать меня.