4 6
Прочитайте. Сравните схемы предложений. Выделите грамматические
основы. В главном предложении обозначьте поясняемое слово. Укажите
вид придаточного.
Ка
СВО
ци
1) я
рад, ...
притчи
а
1) М. Пришвин говорил, что выбрал себе в спутники 10 умных книг.
[...], (что...).
2) Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.
[...то], (что...).
3) Писатель видит то, чего не видят остальные.
[...то], (чего...).
4) Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь.
[...о том], (чего...).
7
П
к
1)
участ
произ

Вытащенный из озера улов был очень хорош.
Вытащенный на берег реки плот стоял неподвижно.
Подаренный сувенир стоял на моём столе.
Мне очень понравился подаренный мне свитер.
Кое-как сколоченный стул развалился.
Я сел на сколоченный мною табурет.
Этот увиденный цветок приснился мне во сне.
Увиденный в театре спектакль мне очень понравился.
Обязанный словом,сдержи его!
Засеянное озимыми поле чернело вдали.
Я увидела поле,засеянное кукурузой.
Сын,обязанный ухаживать за больной матерью,добросовестно исполнял свои обязанности.

Я думаю, что писать грамотно нужно по нескольким причинам. Во-первых, для того, чтобы экономить время других людей. В русском языке есть много похожих слов по звучанию, но абсолютно разных по смыслу и написанию. Как, например, в письме из лагеря, отрывок которого я нашел в детской азбуке, написано: «здесь чудный лук, и я лижу, здесь есть лиса, красивый длинный прут, на днях в лесу нашел я грусть, и очень был доволен.» Представляю, как удивились получатели этого письма, и как долго они сидели и расшифровывали, что случилось с их ребенком. Иногда заходишь в Интернет и поражаешься, пришло сообщение с текстом: «превед, кадила». Сразу же догадываешься, что «превед» - это «привет», а дальше приходишь в ступор и пытаешься понять, что значит второе слово, вспоминаешь, что в церкви есть какое-то кадило, которым ходит и размахивает священник. Дальше думаешь, может быть, это сообщение написал какой-нибудь сектант или масон, или это слово – какое-то новомодное ругательство, а минут через пятнадцать доходит, что «кадила» - это «как дела». Для того, чтобы не шокировать своих родных и близких, экономить их время и нервные клетки, просто необходимо писать грамотно. Во-вторых, грамотное письмо – признак образованности человека, его культуры. Нужно писать без ошибок, чтобы тебя считали образованным, культурным человеком. В-третьих, правила орфографии придумали за много лет до нас, значит, это необходимо, значит, многие убедились на практике, что без них нельзя, как без законов в государстве. Грамота необходима везде и всюду, тот человек, который умеет правильно писать, сможет выразить свою мысль всегда.
Грамотным надо быть чтобы  в жизни  устроится на хорошую работу  и быть хорошым человеком образовательным