Самобытные гжельские изделия пользовались неизменным спросом. Крестьяне-кустари трудились от зари до зари, имея дело с глиной и творя из неё необходимые в быту вещи. Каждый из них имел свою манеру, и создавая изделия, вносил собственное видение окружающего мира. Достоинство посуды, игрушек определялось вкусами покупателей и управлялось их спросом. Популярность гжельских изделий означала соответствие их требованиям, отвечающим утилитарным целям и художественным вкусам людей того времени. В середине XVIII века в России довольно быстро начали развиваться гончарные производства, однако гжельские изделия пользовались неизменным спросом. Отсюда производство керамики распространяется в Коломенской, Серпуховской и другие уезды Московской губернии.Конец XVIII века явился временем расцвета гжельской майолики; особенно большого искусства местные мастера достигли при изготовлении кувшинов, кумганов, квасников. Работа требовала большого терпения и искусства. Роспись не допускала поправок и переделок, так как велась по мягкому, не обожжённому черепку, покрытому белой эмалью. Гжельцы выпускали отдельно и мелкую майоликовую пластику, которая часто отражала типичные сценки их жизни, наполненные юмором композиции, солдат, крестьянок, модниц и франтов, занятых теми или иными делами. Сюжеты были выразительны и доходчивы, покоряли ясностью замыслов, наивностью их создателей - простых народных умельцев.В течение многих десятилетий гжельцы создавали изумительные по красоте и разнообразию росписи изразцы для оформления печей и каминов. Свыше 500 их образцов хранит теперь в своей коллекции Эрмитаж.Многие гжельские мастера участвовали создании гончарного промысла и в других местах России.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ: 1. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, РАССТАВЛЕННЫЕ ПО ПРАВИЛАМ ТОЧНЕЕ РАЗОБРАТЬСЯ В НАПИСАННОМ, БЫСТРЕЕ ПОНЯТЬ ТЕКСТ, ПРОЧИТАТЬ ЕГО С НУЖНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.- ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ЧТО ДЕЛАЮТ РАЗОБРАТЬСЯ,ПОНЯТЬ, ПРОЧИТАТЬ. ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ: 1.ПОВТОРЯЯ ПУНКТУАЦИЮ, МЫ С ВАМИ ВСПОМИНАЕМ ИЗУЧЕННОЕ РАНЕЕ И УЗНАЁМ НОВОЕ. ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ: МЫ ЧТО ДЕЛАЕМ? ВСПОМИНАЕМ И УЗНАЁМ. 2. ЧИТАЯ ЭТОТ ТЕКСТ, ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ В ТОМ, КАК БЫ В РАБОТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ, С ПРИДАТОЧНЫМ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ: ВЫ УБЕЖДАЕТЕСЬ, КАК ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ БЫ. ОСТАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫДЕЛЯЕМ ОСНОВУ: 1.ЧТО ЖЕ МЫ ЗНАЕМ О НИХ? ОНИ И ПИШУЩЕМУ ТОЧНО ПЕРЕДАТЬ СВОИ МЫСЛИ И ЧУВСТВА, СДЕЛАТЬ ВЫСКАЗЫВАНИЕ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И ДОСТУПНЫМ.ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ ПЕРЕДАТЬ, СДЕЛАТЬ БОЛЕЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМ И ДОСУТПНЫМ - СОСТАВНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ - ПЕРВОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ, ВТОРОЕ - ИМЕННОЕ, С ДВУМЯ ИМЕННЫМИ ЧАСТЯМИ (ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ) ; ОДНОРОДНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ: МЫСЛИ И ЧУВСТВА. 3. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ (ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ, ВЫРАЖЕНО СУЩЕСТВИТ.) 4. БУДЕМ ОТНОСИТЬСЯ - СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ СКАЗУЕМОЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОДНОСОСТАВНОЕ, НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
