Я учусь по системе школа 2100, если что не так, как по вашей, измени.
IПели-(что делали?), н.ф. петь, глагол, обозначает действие предмета.
IIМорф. признаки:
1.Постоянные:несовершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение.
2. Непостоянные:Изъявительное наклонение время, мн.число.
IIIСинтаксическая роль-простое глагольное сказуемое.
IВези-(что делай?), н.ф. везти, глагол, обозначает действие предмета.
IIМорф. признаки:
1.Постоянные:несовершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение.
2. Непостоянные:повелительное наклонение, ед. число.
IIIСинтаксическая роль-простое глагольное сказуемое.
IНаливаю-(что делаю?), н.ф. наливать, глагол, обозначает действие предмета.
IIМорф. признаки:
1.Постоянные:несовершенный вид, переходный, невозвратный, 1 спряжение.
2. Непостоянные:изъявительное наклонение, настоящее время, 1 лицо, единственное число.
IIIСинтаксическая роль-простое глагольное сказуемое.
(все они будут простыми глагольными, если не употореблены в предложении со вс словом, например хотел ехать(составное глагольное), былписателем(составное именное). Или вам просто разобрать глаголы? В любом случае желаю получить 5 ;)
Если бы я был магом я бы хотел учиться в школе для волшебников и проходить вместо обычных уроков, зельеварение, тёмную и светлую магию, драконоведение и египтологию. Сейчас же мы в школе проходим по истрии Древний Египет, Персию, Сирию и Ливию.
Если бы я был магом, я всегда бы делал то, что мне хочется, я всегда мог бы прочесть волшебное заклинание и это желание бы всегда исполнялось.Но на самом деле я не маг и иногда ме приходится делать некоторые вещи, которые мне делать не хочится или мне лень. Но всё равно хорошо, что иногда мечтам не суждено сбываться, но тем не менее если бы я был магом, я бы изменил этот мир к лучшему.
