От глаголов (царствовать, топить, таять, допить) образовать все причастия и деепричастия, составить два предложения с по и два с до. от глаголов (читать, решить, написать, узнавать ) образовать все причастия и деепричастия, составить предложения с причастными и деепричастными оборотами.

Ночью по листьям стучал беспрерывный ливень. Утро стоит невесёлое, и снова сыплет дождик.  

Муравьи здесь выводят из терпения. Они забираются в бороду и пребольно кусаются.  

К вечеру зашел ко мне туземец и выпросил топор. Он обещал возвратить ценный инструмент, и я решил исполнить его Интересно, злоупотребит ли он моей доверчивостью? С рассветом папуасы притащили длинные стволы бамбука для веранды. Их нарубили моим топором. Давешний туземец тоже принёс мне бамбук, но о топоре не сказал ни слова.  

Книги и рисунки кажутся туземцам чем-то ужасным. Когда я им показал чёрно-белую иллюстрацию из какой-то книги, многие поспешили отбежать от меня подальше. Потом они попросили меня унести рисунок в дом. Я это сделал, и все успокоились.

В детском саду меня спросили кем бы я хотел работать,я ответил "я хочу работать тренером" меня спросили,но почему я сказал "просто я очень люблю детей и хочу их тренировать,ну или хотя бы просто чему то научить".В первом классе мы писали сочинение на тему "Какая твоя любимая профессия",я написал что моя любимая профессия это тренер по плаванию.В конце дня учитель спросил у меня почему я выбрал именно эту профессию?Я ответил"просто в бассейне много малышей и я очень их люблю",вот таков мой выбор.Учитель сказал что я большой молодец и она гордится,что в ее классе учится такой мальчик.                                                                                                                                                                                                                             Как то так