ответ:АТЕРИАЛ
библиотека
материалов ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ
Тема урока: «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.
Цель урока: знакомство с правописанием приставок ПРЕ- и ПРИ-; отработка навыков правописания этих приставок.
Задачи:
Обучающие – дать знания об употреблении приставок ПРЕ- и ПРИ- в зависимости от их лексического значения; формировать умения определять условия выбора гласных в приставках
Развивающие – развивать умение находить слова с данными приставками в тексте
Воспитывающие – воспитывать любовь к родному языку, развивать познавательный интерес у учащихся.
Тип урока: урок объяснения нового материала.
Методы: коммуникативно-ситуативные, объяснительно-иллюстративные, практические.
Оборудование урока: презентация, карточки с текстом, таблицы.
Объяснение:
7. увлекаемый течением
колеблемый ветром
убираемый мамой
орошаемый водой
гонимые ветром
плохо видимый предмет
мучимый сомнениями
воспеваемый в стихах
движимый ветром
прерываемый гулом
уважаемый всеми
зависимый от погоды. Везде суффикс -ем-(-им-)
8. не смолкавший ни на минуту шум
незабываемое впечатление
ненавидевший неправду
некрашеный забор
не порученное никому дело
не тронется с места
Если поле будет не вспахано, амбар будет пустовать.
Недочитанная книга – что не пройденный путь.
В огороде была грядка, ещё не политая мною.
Я пришёл на совершенно неподготовленное собрание.
На столе лежали невысушенные ягоды, но абсолютно свет
Объяснение:
