Сравнение, метафора ,эпитеты сочинение краски золотой осени план Первое Октябрь Чародей цвета второе краски золотой осени а разноцветные дети природы б золотые берёзки в костер рябины красной г Салют из осенних листьев цветов 3 русские поэты о красоте осени

Задание: Спиши текст, вставляя нужные буквы. Над выделенными существительными укажи склонение, число, и падеж. Рядом в скобках напиши ту форму опорного слова, которая выбрать букву окончания.
Мчусь, как ветер, на коньках
По лесной опушкЕ (1 скл., ед.ч., д.п.→ опорное слово по землЕ)...
Рукавицы на руках,
Шапка на макушкЕ (1 скл., ед.ч., п.п.→ опорное слово на землЕ)...
Раз- два! По скользкой дорожкЕ (1 скл., ед.ч., д.п.→ опорное слово по землЕ)...
Раз- и- два! Весёлые ножки...
Раз-два! Вперёд и вперёд...

1предложение) "коровка" - подлежащее "жила" - сказуемое. "коровка" - кто? (что? ) падежный и смысловой(именительный падеж). "жила" - что делала? падежный и смысловой(именительный падеж). 2предложение) "коровка" - подлежащее(это предложение относится к предыдущему, отсутствует) "мычала", "спала" - сказуемые. "коровка" - то же, что и в первом. "мычала", "спала" - то же, что и в первом. 3предложение) "коровка" - подлежащее(отсутствует) "паслась" - сказуемое. всё то же, что и в первом. 4предложение) "коровка" - подлежащее(отсутствует) "прыгала" - сказуемое. всё то же, что и в первом. слово "весело" будет обстоятельством, потому что мы задаем вопрос как? .