Проанализируйте схемы, отметив правильность или неправильность их построения (если схема составлена неверно, то рядом напишите ее в исправленном виде). По всем, в том числе исправленным, схемам составьте предложения, определите общее и частное ГЗ [± К +сущ. (с.с. какой).
[+ такой = ОС], (с.с. какой).
[+ К + гл., (с. что),
[+К + гл.], (с. чтобы).
[гл. ± К, (с. ли).]
II.
Выполните полный синтаксический анализ предложения:
1. Разговор с женой показал, насколько неуместны подобные восклицания (Ю.
Домбровский).
2. У нас генерал-губернатор не такой, чтобы тушить дела (А. Писемский).
3. Сознание, что она участвует в важном деле, формирует и описывает фонды,
прибавляло Ирише сил (М. Кучерская).
4. Мы только что пришли под парусом с моря, где ночью на створе маяков
Херсонесского и Форосского ловили белугу (К. Куприна).
III.
Определите общее и частное грамматические значения предложений, укажите средства связи (союзы, союзные слова).
1. Самосвалы сворачивали туда, где вдалеке высился стальной каркас гигантского
здания (В. Аксёнов).
2. Второй день начался с того, что рано утром явился дед Гордей (В. Распутин).
3. Единственной серьёзной деталью городского пейзажа была река, которая на третий
или четвёртый день оказалась Дунаем (С. Довлатов).
4. У твоей коровы жирность не такая, какая тянула на пятьсот литров (В. Шукшин).
5. Хозяин не спрашивал, зачем он пришёл (Ю.Казаков).
6. Шлиппенбах захохотал так, что разлетелись бумажные салфетки (С.Довлатов),

выбор профессии стоит перед каждым, и не всегда выпускник четко знает, кем он хочет стать в будущем. хорошо, когда ты с детства запланировал, что хочешь быть врачом, архитектором, водителем и учителем. для меня этот выбор был самым сложным в жизни, так как я понимал, что от этого зависит мое будущее. столько интересных и нужных и полезных профессий. как же сделать выбор, чтобы потом об этом не и не ругать себя?

и вот пришло время когда мне самому нужно выбрать профессию, с которой я буду идти по жизни. и по правде говоря, в детстве у меня было много талантов: мне хотелось стать то актером, то , то юристом. в итоге, я выбрал для себя практичную, высокооплачиваемую и модную в наше время профессию бухгалтера.

мои родители одобрили мой выбор, они обещали мне освоить все тонкости этой профессии. и я думаю, что в будущем, я поступлю на факультет “бухучет”. чтобы овладеть всеми нюансами и стать хорошим специалистом. плюсом этой профессии является то, что найти работу не составит проблем, ведь бухгалтер нужен на каждой фирме и в любом государственном учреждении.

достаточно уметь оформлять первичные документы и можно будет работать бухгалтера в любой отрасли, для чего не нужно даже заканчивать вуз.   ну а пока, я хорошо учусь в школе и я постараюсь сделать всё для осуществления моей мечты!

1. the old gentleman was run over by the car. - старого джентльмена задавила (переехала) машина.

2.your time has run out hand in your papers. - ваше время истекло, сдавайте ваши работы.

3.the  girl's mother called her from the garden, and the child ran in. - мама позвала девочку из сада, и девочка вбежала в дом.

4.give me a pencil, please. i have run out of them. - дай мне карандаш. у меня закончились карандаши.

5.mother asks me to go shopping as we have run out of vegetables. - мама попросила меня сходить в магазин, т.к. у нас закончились овощи.

6.cross the street carefully. there is always a danger to be run over. - переходи улицу осторожно, всегда есть опасность, что вас могут задавить.

7.don't run away i want to talk to you. - не убегай, я хочу поговорить с тобой.

8.there's no need to run down my plans and ideas all the time. - не надо говорить  о моих планах с пренебрежением.

9.i opened the door and the cat ran in/out.

10.the sink is running over.