1.К вербальному общению относится: А) общение с звуков
В) смех
С) плач
D) мимика
Е) жесты

2.Что не относится к искусственным формам общения?
А) язык
В) ручной язык глухонемых
С) нотная запись
D) научные символы
Е) языки программирования

3.Назовите основную функцию языка
А) коммуникативная
В) констатирующая
С) вопросительная
D) апеллятивная
Е) контактоустанавливающая

4.Назовите центральные функции языка
А) коммуникативная и познавательная
В) констатирующая и апеллятивная
С) вопросительная и коммуникативная
D) экспрессивная и мыслеформирующая
Е) контактоустанавливающая и эстетическая

5.Формулы приветствия относятся к одной из частных функций языка:
А) контактоустанавливающей
В) вопросительной
С) апеллятивной
D) экспрессивной
Е) констатирующей

6.Внешняя речь включает следующие виды:
А) устную и письменную
В) внешнюю и внутреннюю
С) внутреннюю и монологическую
D) внутреннюю и диалогическую
Е) внешнюю, внутреннюю и диалог

7.Для устной речи не характерно:
А) зрительное восприятие
В) повторы
С) уточнения
D) ассоциативные вставки
Е) использование тропов и сравнений

8.Для устной речи не характерно:
А) ориентация на книжную лексику
В) автоматизм и случайность в употреблении языковых средств
С) непрерывность речевого акта
Д) использование средств интонации
Е) использование жестов и мимики

9.Какая речь является первичной формой существования языка:
А) устная
В) письменная
С) книжная
D) публицистическая
Е) монологическая

10.Устная речь может быть
А) монологической и диалогической
В) монологической
С) диалогической
D) письменной
Е) письменной и монологической
​

  передо мной полотно художника фельдмана, картина посвящена военной тематике, здесь представлена одного солдата, мимо которого не прошла война. картина называется  «родина». родина занимает важное место в душе каждого из нас. если мы куда-то надолго уезжаем, нас тянет назад, туда, где мы родились, прожили большую часть жизни. вот и здесь представлена долгожданная встреча с ней.

        я вижу солдата, который только что вернулся с войны, долгие годы он сражался за её свободу и вот, наконец, он с чистой совестью возвратился домой. он не знает, как жили все эти годы его родные и близкие и вообще живы ли они. как там его деревня, существует ли она до сих пор, или враги стерли её с лица земли. а что будет, когда он вернется? как сложится  послевоенная жизнь? все эти мысли сейчас в его голове.  он решил остановиться около давно знакомой ему березы. ощутить знакомый аромат. посмотреть на мирное небо над головой, без вражеских самолетов, бомбежек. он смотрит в него и не верит, что наконец-то это все закончилось. на его пути встретилась именно береза, символ россии, грациозная, стройная, изящная. солдат одет в военную форму,  за плечами у него вещевой мешок.  он с радостью и грустью смотрит вдаль, он рад тому, что война закончилась, но какой ценой удалось это сделать! он вспомнил погибших товарищей, разрушенные города, ни в чем не виновных жителей этих городов. 

        на втором плане видны молодые березки, где-то вдали дома, луга, поля. привлекает чистое небо, на нем нет ни одной тучки, по нему плывет много перистых облаков. на земле лежит пожелтевшая трава, кое-где растут яркие полевые цветы.  при написании картины мастер не использует яркие цвета, все оттенки, используемые при написании картины, приглушенные.  на картине много темных оттенков, это и одежда солдата, и деревня, светлыми красками художник рисует небо и березы.

        картина заставляет задуматься о судьбе этого солдата, вспомнить о великой отечественной войне.  хочется надеяться, что когда солдат вернется домой,  все его родные будут живы и с радостью его встретят.

 

В скобках - грамматические основы предложений

Часть 1

1. Очевидно, ненависть также не забывается, как и любовь. (Ненависть не забывается) 2. Воображение, как я уже говорил, не может жить без действительности. (Воображение не может жить; я говорил) 3. Ему тогда было, по всей вероятности, пятнадцать или шестнадцать лет… (Ему было) 4. Тишина на рассвете не успокаивала, а наоборот, усиливала его волнение. (Тишина не успокаивала, усиливала) 5. Ты, верно, Моцарт, чем-нибудь расстроен? (Ты расстроен) 6. Как видно, и здесь Гаврик был свой человек (Гаврик был человек)

Часть 2

1. Далеко, то ли у пристани, то ли в прибрежных огородах жгли костер. (Жгли) 2. Теперь там, за северным укреплением, вырос целый городок из бараков, балаганов, шалашей и палаток. (Вырос городок) 3. Далеко, на том берегу, в непроглядной тьме, горело врассыпную несколько ярко-красных огней. (Горело несколько огней) 4. В углу, у окна, за кроватью кое-как свалены были всевозможные инструменты. (Были свалены инструменты)