Спишите предложения, подчеркните подле- жащие, определите их выражения.
1. Сытый голодного не разумеет. (Посл
страстно глядится в грядущее. (Бл.) 3. Окружавшие мол-
чали. (Фурм.) 4. Первые будут последними. (Посл.) 5. Что
волки жадны всякий знает. (Кр.) 6. Иных уж нет, а те
далече. (П.) 7. Наше сегодня полно чудесных свершений,
наше завтра будет ещё лучше. 8. Но противительный
союз. 9. По лесу разносилось громкое ау.​

Только(обстоятельство) к вечеру(дополнение),боясь заблудиться в темноте(обстоятельство,так как это деепричастный оборот), 
они(подлежащее) вернулись(сказуемое) на тропу(осбтоятельство),ведущую в лагерь(определение, так как это причастный оборот).
(повеств, невоскл, прост, распростр, двусост, осложнено причастным и деепричастными оборотами)
Не видя ничего вокруг(обстоятельство,так как это деепричастный оборот), он(подлежащее) побежал(сказуемое) по тропинке(дополнение) ,причудливо извивающейся между деревьями(определение, так как это причастный оборот).
(повеств, невоскл, прост, распростр, двусост, осложнено причастным и деепричастными оборотами)

Объяснение:

Для этого необходимы следующие качества умения:

• знание норм литературного языка и устойчивые навыки их применения в речи;

• умение следить за точностью, логичностью и выразительностью речи;

• владение профессиональной терминологией, знание соответствий между терминами и понятиями;

• владение стилем профессиональной речи;

• умение определять цель и понимать ситуацию общения;

• умение учитывать социальные и индивидуальные черты личности собеседника;

• навыки прогнозирования развития диалога, реакций собеседника;

• умение создавать и поддерживать благожелательную атмосферу общения;

• высокая степень контроля эмоционального состояния и выражения эмоций;

• умение направлять диалог в соответствии с целями профессиональной деятельности;

• знание этикета и четкость выполнения его правил.