Прочитайте текст и придумайте заголовок, отражающий тему. Выпишите из текста ключевые слова/словосочетания, передающие основную информацию.
Передайте содержание текста, опираясь на ключевые слова и используя лексику исходного текста.
Несложно выяснить происхождение слова благодарю — «благо дарю». Это слово выражает нашу признательность, нашу радость по отношению к тому человеку, который сделал нам добро. В каждом слове русского языка заложен огромнейший смысл. Сегодня мы, к сожалению, перестали вкладывать в слова тот смысл, который они должны нести. Поэтому сила слова уменьшается. Раньше за каждым словом стоял образ. Люди говорили словами-образами, их слова были сильны. Люди могли реализовывать свои намерения посредством слова. Не зря говорят: «Слово не воробей, вылетит- не поймаешь». Нужно очень внимательно относиться к словам, которые мы произносим.
​

У вас там немного ошибок, поэтому исправьте

1. Каждый день родители(одной чертой подчеркнуть) ожидали(двумя чертами), что их сын(одной чертой) наконец-то получит(двумя чертами) пятерку.

Союз: что (изъяснительный)

Схема: [...], (что ...).

2. В сказке говорится(двумя чертами) о том, как волк(одной) съел(двумя) бабушку.

Союз: как (изъяснит.)

Схема: [...], (как ...).

3. Илья(одной чертой) подошёл(двумя чертами)  к окну и увидел(двумя чертами), как папа(одной) паркуется(двумя) рядом с домом.

Союз: как (изъяснит.)

Схема: [...], (как ...).

4. Я(одной) так ничего и не понял(двумя), потому что отвлекался(двумя) на (какие?) звонки.

Союз: потому что (причинный)

Схема: [...], (потому что ...).

5. Друзья(одной чертой) часто спрашивают(двумя) о том, как я(одной) научился чинить(научился чинить двумя чертами) компьютеры.

Союз: как (изъяснит.)

Схема: [...], (как ...).

Если схемы для начальной школы, то вот:

1. [одна черта две черты], (что одна черта две черты)

2. [две черты], (как одна черта две черты)

3.[{одна черта} {две черты} и {две черты}], (как одна черта две черты)

4. [одна черта две черты], (потому что две черты)

5. [одна черта две черты], (как одна черта две черты)

ответ:о чем говорится в предложении? О пауке(это подлежащее выраженное сушествительным) паук что делал? Обрывал (это сказуемое выраженное глаголом) Паук обрывал что? Нитку (это дополнение выраженное сушествительным) Паук обрывал нитку за чем? За ниткой(это дополнение выраженное существительным) паук обрывал нитку за ниткой,как? Торопливо (это обстоятельство выраженное наречием) паук обрывал нитку за ниткой торопливо Что делая? Бегая (это сказуемое выраженное глаголом) Бегая где? Вокруг (это обстоятельство выраженное наречием) бегая вокруг Кого? Неё (это дополниение выраженное местоимением) Если ошибся сорри:)

Объяснение: