Смотровое чтение. Составьте и запишите к тексту вопросы, отражающие ваше отношение к событиям. Какой вы- вод можно сделать? Используйте словосочетания и предложения с сочинительными союзами.
в Казахстане в 2015 году принят Закон о миротворческой
деятельности. Он регулирует общественные отношения, связанные с участием национального контингента Республика
Казахстан в операциях (миссиях) по поддержанию мира
и безопасности, в соответствии с принятыми Республикой
Казахстан международными обязательствами.
Многочисленные сочетания стандартных, нестандартных
и сложных оперативных ситуаций требуют новой философии
командования, которая даст ответ на вопрос: «Как совместить
искусство командования с наукой управления на поле боя
в XXI веке?» Для того чтобы успешно справляться с современными угрозами, в 2013 году Казахстан начал переход
к полностью профессиональной армии. Создание профессиональной армии в современных условиях требует интегрированного комплексного подхода. Важно чётко определить
философию системы командования и управления, где командование миссией будет хорошим примером Вооруженным
силам Казахстана, которые работают над модернизацией
организационной структуры.​

В одной стране, в чудной стране появился злой волшебник. В саду гуляли прекрасные гласные. Их-то волшебник и заколдовал. Да так сильно, что они стали друг на друга похожи. Буква «о» стала копией буквой « а», «е» на «и» и т.д. Колдун захохотал и исчез, а у жителей страны началась путаница. Все от неё так устали! И тут на всем пришло доброе Ударение, хотя ударять оно никого не собиралось, так, пошлёпать только… Достаточно было ему только ударить над гласной буквой в ладоши, как с неё слетала маска и она становилась сама собой. Буква под ударением ясна и понятна. И стала она называться Ударная Гласная. Но не всех удалось ещё расколдовать, поэтому мы можем им. Они ждут нашей ждут своего часа! Запомните: ударение над гласной может сделать букву ясной! держи

Жила-была ученица 5 класса. И не знала она, что такое беглые гласные. И получала она за это все время в школе двойки по русскому языку. И плакала все время ученица 5 класса. Плакала-плакала так однажды вечером она в своей постели, да и уснула. И вот приснился ей странный сон. Будто очутилась она в стране Грамматики. Идет-бредет, а куда - сама не знает. И вот встретилась ей добрая старушка фея-Грамматея. Спросила она девочку:"Что ты тут делаешь?" "Ловлю я тут беглые гласные. Совсем они в словах меня не слушаются. Убежали они от меня. Нет у меня ни сна, ни пня, ни льва, ни льна, ни еще чего подобного другого. И ставят мне за это одни двойки  по русскому языку." - отвечает ученица 5 класса.Узнала фея обо всем девочку  и говорит: " я твоему горю. Только тогда в твоих словах будут правильно написаны беглые  гласные, когда поставишь ты их в именительном падеже." Обрадовалась девочка. Стала она идти по стране Грамматике, и какое существительное там не встретит, сразу ставит его в именительный падеж. Находит она убежавшие беглые гласные и в карман их складывает. Вот уже полные карманы набила, а гласных все больше и больше. Испугалась девочка и проснулась.Поняла она, о чем был ее сон, исправилась, и получает она теперь по русскому языку только одни пятерки.