69Б. Разделитесь на две группы. Первая группа анализирует первый текст по пунктам, приведенным в таблице, вторая группа второй.
Используйте прием "Коллективная запись". Озаглавьте текст. Обсудите в
группе пункты таблицы, наиболее убедительные тезисы запишите. Ваши
записи должны быть краткими и конкретными. В завершение проведите
сравнительный анализ двух текстов по пунктам
таблицы.
Название текста
Основная мысль текста
Тип речи
Для кого написан текст?
Стиль речи
Языковые средства​

Определите тип речи данного текста:

в) описание состояния окружающей среды 

В каком случае неверно определен связи предложений в тексте? 

г) 7-е и 8-е предложения —параллельный

7.И то же самое в лесу хвойном и лиственном - не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы.  8.В особенности трепетно радостна была осина, когда упавшая сверху одна капля приводила в движение чуткий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.  

  Здесь последовательный тип связи.

Определите тип речи данного текста:

в) описание состояния окружающей среды 

В каком случае неверно определен связи предложений в тексте? 

г) 7-е и 8-е предложения —параллельный

7.И то же самое в лесу хвойном и лиственном - не дождь пошел, а как будто пролились радостные слезы.  8.В особенности трепетно радостна была осина, когда упавшая сверху одна капля приводила в движение чуткий лист, и так все ниже, все сильнее вся осина, в полном безветрии сверкая, дрожала от падающей капели.  

  Здесь последовательный тип связи.