Мне нужно придумать про мальчика которий открил книжку и грустний сидит 6-речень про не-во смешних например:когда он открил книгу и задумался что не скоро дамой. !ждуу

1)Сговорившись насчёт завтрашнего дня, они распростились.
2) Вместо меня на семинар отправился мой коллега. 3) Впоследствии я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки. 4) У многих русских рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой. 5) Он частенько отправлялся в место чрезвычайно опасное. 6) Занятия отменили ввиду плохой погоды.7) Мы шли на встречу с одноклассниками.8) Чтобы вовремя приехать на встречу, мы вышли пораньше. Когда навстречу гостям вышел старик, я сразу узнал его.
9) В продолжении дня отец несколько раз вспоминал свою жизнь. 10)Вследствие аварии лифт не работал в течение недели.
11) В начале урока мы читали текст. 12)Мы идём в поход вместе с родителями. 13) В месте падения метеорита образовался кратер. 14) В течении реки наблюдалось какое-то тревожное спокойствие.

Языковая игра в примере топор-ропот основана на "перевертывании" слова, при чтении  его задом наперед (с конца к началу) получается другое слово. Называется это анаграмма.
В примерах камыш-мышка и лакей-лейка- во-первых, анаграмма, когда происходит перестановка слогов и получается другое слово, и еще спунеризм - перестановка звуков двух или больше слов, вызывающая часто комический эффект, особенно при быстром их произнесении (некоторые это также относят к палиндромам каМЫШКАмыш).
архаизм -харизма
бейсбол -бобслей
барокко-коробка
спаниель-апельсин
+еще два примера: стационар-соратница, внимание-Вениамин
примеры типа камыш-мышка: кабан-банка