3. Письменное задание  Образовать от глаголов СПНВ (страд.прич.наст.времени) и
СППВ (страд.прич времени), распределить их в 2
столбика, выделить суффиксы причастий.
 Составить с 5-ю причастиями словосочетания, записать.
Любить, возбуждать, уважать, волновать, слышать, редактировать, контролировать, организовать, внести, придумать, заучить, мыть, одеть, спеть, нарезать, обстричь

Педагогика, особенно в той ее части,которая занимается проблемами воспитания, самая сложная из всех наук извес(?т)ных человечеству. Ее вопросы бесконечны ,и каждый ответ ничего не значит ,вовсе не является ответом, если не решены тысячи других вопросов. Здесь все взаимосвязано, все надо решать не просто ,не прямо, а какими то обходными, иногда очень далекими путями. Кто в педагогике ищет простые и легкие пути, тот может и добивается видимости ответа, но не более того. Мы видили это на нашем простом примере со строительством школьного стадиона. Ребята построили стадион ,замечательно потрудились говорят иногда, и так и хочется сделать вывод, так и просятся на язык слова:" Какие трудолюбивые ребята!"А на самом деле, как мы уже говорили, слова «построили стадион» и сам факт строительства стадиона, если нет ясности насчет многих других обстоятельств стройки, сам этот факт для педагога ничего не значит. Может трудолюбивые ребята а может и нет… Может после этой грандиозной стройки труд разлюбил даже тот, кто прежде любил его.Так и во всех случаях, никогда нельзя ограничиваться слишком простым ответом. «Духовная жизнь школы» - красивое понятие. Но как сделать чтобы действительно стремились к высокому?

Так как притяжательные прилагательные указывают на принадлежность предмета какому-либо одушевлённому лицу или животному, то они образуются от одушевлённых существительных, обозначающих людей и животных, а эти существительные относятся либо к мужскому, либо к женскому роду: 
девочка – девочкина книга; 
Саша – Сашин портфель; 
лиса – лисий хвост; 
дед – дедов дом. 

От существительных среднего рода притяжательные прилагательные не образуются, так как среди них нет одушевлённых, кроме одного: дитя. Вот от этого существительного и было образовано в русском языке ныне устаревшее притяжательное прилагательное дитятин, о чём свидетельствует соответствующая довольно распространённая русская фамилия Дитятин. 

От одушевлённых существительных, образованных путём перехода из прилагательных или причастий притяжательные прилагательные не образуются, к какому бы роду они ни относились: к мужскому и женскому (больной, рабочий, трудящаяся) или к среднему (животное, млекопитающее, пресмыкающееся, насекомое) . Это авторские неологизмы, которые выходят за рамки нормированного литературного языка. 

P.S. Кстати, викторины на то и созданы, чтобы проверять как знания, так и умение мыслить логически. О том, что притяжательные прилагательные не образуются от существительных среднего рода, так как среди них нет одушевлённых существительных, обозначающих людей (лиц) или животных, можно легко догадаться, исходя из определения притяжательных прилагательных: