Изучите опорную схему. От основ каких глаголов и при каких суффиксов образуются страдательные причастия? Опираясь на схему, образуйте от данных ниже глаголов страдательные причастия. Обозначьте в глаголах и причастиях морфемы пообразцу.​

В общем после " провалились в" ставишь запятую до " со снегом и льдом"- это причастный оборот. И после " песок" тоже запятая, это закончилось первое предложение , 1ая основа: колеса-подлежащие , провалились-сказуемое, по ступицу - обстоятельство, самую-определение, в песок- обстоятельство. Второе предложение начинается со слов " через час" , там такие основы: хлопья- подлежащие, показались- сказуемое, на боках - обстоятельство, белые- определение, пушистые-определение, через час- обстоятельство.

Вот, только не много измени, описание внешности, одежды и тд)
Учитель — непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди.

Когда речь идет об учителях, я сразу вспоминаю нашу классную руководительницу. Это невысокая, слегка полноватая женщина с добрыми, карими глазами Свои волнистые волосы длиной до плеч она носит распущенными. Одевается она всегда строго, но очень красиво. У Анны Никитичны хороший характер. Даже на отъявленных хулиганов она никогда не повышает голос. Отношения с учениками она строит на взаимном уважении. Если кто-то не понимает излагаемого материала, она терпеливо и доходчиво объяснит и приведет всем доступные примеры.

А какая наша учительница организатор и выдумщица! Мы ходим вместе в кинотеатр, в походы, на различные экскурсии. Играем в КВН, «Что? Где? Когда?» , устраиваем песенные и стихотворные конкурсы. Вместе празднуем дни рождения и рисуем стенгазеты. Даже ведем альбом-фоторепортаж о жизни нашего класса.

Благодаря Анне Никитичне наш класс стал большой, дружной семьей. Наша учительница — достойный пример для подражания во всем. Очень не хочется после окончания школы с ней расставаться. Я буду вспоминать ее с большой теплотой.