1. Определите тип словосочетания увлекаться музыкой а) глагольное б) наречное

в) именное г) местоименное

2. Определите тип словосочетания просто по - дружески

а) глагольное б) наречное

в) именное г) местоименное

3. Определите тип словосочетания курсовая работа

а) именное б) глагольное

в) наречное г) местоименное

4. Найдите словосочетание, связанное по типу согласования

а) дружная семья б) гуляю с собакой

в) заниматься спортом г) макароны по-флотски

5. Найдите словосочетание, связанное по типу подчинительной связи примыкания

а) постоянно следить б) насыпал в мешок

в) пишет заявление г) остановился на остановке

нужны

​

Добрый день, я рад выступить в роли вашего школьного учителя и помочь вам составить предложения с данными словами в роли второстепенного члена. Давайте начнем:

1. Ноутбук:
- Я купил новый ноутбук с большим экраном.
В данном предложении слово "ноутбук" выступает в роли определения, так как описывает, какого рода ноутбук был куплен.

2. Секъюрити:
- Директор нанял секъюрити для обеспечения безопасности школы.
В этом предложении "секъюрити" выполняет функцию обстоятельства цели, так как указывает на цель, ради которой были наняты охранники - обеспечение безопасности школы.

3. Брифинг:
- Учитель провел брифинг для школьников перед экскурсией.
В данном случае "брифинг" является обстоятельством цели, так как указывает на цель проведения брифинга - передать информацию о предстоящей экскурсии.

4. Маркетинг:
- Школа использует маркетинг, чтобы привлечь новых учеников.
Здесь слово "маркетинг" выступает в роли определения, так как описывает, каким способом школа привлекает новых учеников.

Надеюсь, эти предложения помогли вам понять, как слова могут использоваться в качестве второстепенных членов в предложениях. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.

1) В этом предложении запятая ставится после слов "берег", "крутились" и "сверкали", чтобы разделить однородные члены предложения.
2) В этом предложении запятые ставятся после слов "щеголеватому" и "черепом", чтобы разделить однородные члены предложения.
3) В этом предложении запятая не требуется.
4) В этом предложении запятая ставится после слова "опухшую", чтобы разделить однородные члены предложения.
5) В этом предложении запятая ставится после слова "страны", чтобы разделить однородные члены предложения.

Ответ на вопрос: Вариант ответа В - 2,3.

Объяснение постановки запятой в предложении "И низенький комод, и высокий шкаф, и круглый стол, и зеркало_все они сквозь ленивую и томную дремоту стерегли Арбузова": Запятая ставится между однородными членами предложения (комод, шкаф, стол, зеркало) для их разделения.

Ответ на вопрос: Вариант ответа Б.

1) Запятая ставится после слова "всё", чтобы разделить однородные члены предложения.
2) Запятые ставятся после слов "еду", "лисицы", "еноты" и "барсуки", чтобы разделить однородные члены предложения.
3) Запятая не требуется.
4) Запятая ставится после слов "короткий" и "зимний", чтобы разделить однородные члены предложения.
5) Запятая ставится после слов "хозяин" и "Сергей Николаевич", чтобы разделить однородные члены предложения.

Ответ на вопрос: Вариант ответа Д - 1,2,3.

Перечисленные предложения соответствуют вашему требованию и требуют постановки запятых на всех пропусках.