mariainbox303
07.10.2021 05:36

Прочитайте текст и выполните задания  
Лидерство
 
В любой группе выделяется руководитель, лидер. Он может быть назначен официально, а может и не занимать никакого официального положения, но фактически руководить коллективом в силу своих организаторских Руководитель назначен официально, извне, а лидер выдвигается «снизу». Лидер не только направляет и ведет своих последователей, но и хочет вести их за собой, а последователи не просто идут за лидером, но и хотят идти за ним. Исследования показывают, что знания и лидера оцениваются людьми всегда значительно выше, чем соответствующие качества остальных членов группы.
Почему человек становится лидером? Согласно концепции «черт», лидер обладает определенными свойствами, чертами, благодаря которым он выдвигается в лидеры. Лидеру присущи следующие психологические качества: уверенность в себе, острый и гибкий ум, компетентность как доскональное знание своего дела, сильная воля, умение понять особенности психологии людей, организаторские Однако анализ реальных групп показал, что порой лидером становится человек, не обладающий перечисленными качествами, с другой стороны, человек может иметь данные качества, но не являться лидером. Возникла ситуативная теория лидерства, согласно которой лидером становится тот человек, который при возникновении в группе какой-либо ситуации имеет качества, свойства опыт, необходимые для оптимального разрешения этой ситуации для данной группы. В разных ситуациях группа выдвигает разных людей в качестве лидера. В исследованиях Б.Д. Парыгина выделены типы лидеров в зависимости от характера деятельности (универсальный лидер, ситуативный лидер), ее содержания (лидер-вдохновитель, лидер-исполнитель, деловой лидер, эмоциональный лидер) и стиля руководства (авторитарный лидер, демократический лидер).
Таким образом, лидером группы может стать только тот, кто привести группу к разрешению тех или иных групповых ситуаций, проблем, задач, кто несет в себе наиболее важные для этой группы личностные черты, кто несет в себе и разделяет те ценности, которые присущи группе. Лидер – это как бы зеркало группы, он появляется в данной конкретной группе. Более того, какова группа – таков и лидер. Человек, который является лидером в одной группе, совсем не обязательно станет вновь лидером в другой группе (группа другая, другие ценности, другие ожидания и требования к лидеру).

Послетекстовые задания:
 
Задание  (5 )Определите функционально-смысловой тип текста.Озаглавьте смысловые части текста. Разделите основную часть на абзацы. Почему возможно ее разделить?Составьте текстовую модель этого рассуждения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
1Max8
22.03.2023 13:24
1) Мобильные телефоны сейчас есть у многих людей. Благодаря мобильным телефонам можно разговаривать и отправлять SMS и MMS  родителям и друзьям. С телефона можно пользоваться Интернетом вне дома, пользоваться электронной почтой, календарём, телефонным справочником, таймером, калькулятором, дополнениями, играть в игры, слушать музыку, загружать и обмениваться ею с друзьями, пользоваться цифровой камерой. Я всегда беру с собой мобильный телефон. С телефона я могу строить планы, слушать музыку, отправлять и получать фотографии, играть в игры, делать фотографии и снимать видео. Большинство школ разрешает ученикам приносить телефоны в школу, но выключить их на занятиях.

2) Спорт  популярен во всем мире. Многие люди вступают в спортивные  клубы и общества в школах и университетах. Во многих странах существуют национальные виды спорта. Например, в ГБ это футбол, регби, гольф, гребля, в России наиболее популярными видами спорта являются футбол, баскетбол, борьба, бокс, спортивная гимнастика. На соревнованиях присутствует много спортивных фанатов, которые болеют за своих кумиров. В нашем городе есть дворец спорта, бассейны, спортивные клубы и тренажерные залы. Каждые четыре года проходят Летние или Зимние Олимпийские Игры. В них участвуют тысячи спортсменов из разных стран. Следующие зимние Олимпийские игры состоятся в 2014 году и пройдут с 7 по 23 февраля в Сочи. В этих играх будет фигурное катание, горные и беговые лыжи, фристайл, лыжное двоеборье, прыжки на лыжах и сноуборде, бобслею, скелетону, биатлон, керлинг, хоккей. Мы желаем нашей сборной удачи, побед и рекордов.

3) Я не могу прожить без музыки ни одного дня. Музыку можно услышать повсюду - на улицах и дома, по радио и по телевидению, в магазинах и в парках. Люди во всем мире слушают музыку. Они танцуют под музыку, учатся игре на музыкальных инструментах. Существуют различные жанры музыки: поп-музыка, блюз, кантри, электронная, тяжелый металл, хип-хоп, R&B и др. Народная музыка появилась давно, но он все еще жив. Есть много местных исполнителей, хоров и фольклорных коллективов в России. Рэп-это современный музыкальный стиль, где певцы говорят или кричат в такт музыке Такой певец, как Eminem или группы House of Pain являются лидерами в этом стиле. Когда у меня есть свободное время я слушаю их музыку. Также я люблю слушать классическую музыку. Она даёт мне наслаждение, удовольствие и ощущение счастья. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
sashadavydov2
17.12.2020 21:06
Язык - развивающееся явление. Идея развития языка должна пронизывать весь учебный процесс: содержание нашего предмета дает для этого богатый материал во всех его частях также этому изучение на уроках литературы художественных произведений разных эпох. 

Отдельные сведения о развитии языка включены в тему "Лексика": устаревшие и новые слова, заимствованные слова - и в тему "Общие сведения о языке", которая изучается на заключительном этапе. Идея развития русского языка проходит через тексты многих упражнений. В совокупности за все годы изучения русского языка учащиеся получат следующие сведения о языке как развивающемся явлении: со временем язык постепенно изменяется, сохраняя свою основу; изменяются все стороны языка, но более заметны разным поколениям изменения в лексике; причины изменений в языке; развитие русского языка в настоящее время. 

Программный материал каждого класса позволяет сообщить ученикам несложные сведения об изменениях, происходивших в языке в Так, при изучении фонетики и графики в связи с буквами ъ и ь полезно сообщить, что некогда они обозначали гласные звуки неполного образования, которые в одних положениях совпали с гласными полного образования (сънъ - сон, дьнь -день) , а в других - перестали употребляться (в конце слова: сънъ -сна, дънь - дня, так появились беглые гласные о и ë). 

Занимаясь морфемным составом слова, целесообразно показать изменения, происшедшие в структуре многих слов, которые стали нечленимыми: румяный, сугроб, салазки, шапка, щетка и др. Такие наблюдения полезно проводить при изучении числительных (две на десяте - двенадцать) , наречий (в дребезги - вдребезги) , служебных частей речи, междометий. 

При изучении лексики и фразеологии целесообразно показать изменение значений слов (глаз в значении "шарик" →" глаз в значении "орган зрения"), появление у слов новых значений (дворник -рабочий, поддерживающий чистоту во дворе дома, на улице → дворник - при на ветровом стекле автомобиля для механической его очистки) . 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота