natalichexova
08.08.2020 20:49

План самостоятельной работы ученика Русский язык
5 класс
Урок 6
Раздел 1. Культура: язык и общение.
Задание для формативного оценивания - 10б
Прочитай текст.
1) Какова тема текста? - 16
2) Какова основная мысль текста? - 16
3) Составь и запиши простой план текста.
План должен состоять из 4 пунктов - 26
(Критерии для формулирования темы, основной мысли и составления простого плана
текста были даны на первом уроке)
Язык народа по праву можно назвать его бессмертной душой. Язык хранит культуру своего
народа и одновременно влияет и создает ее.
Иногда язык может пережить свой народ и сделать его в каком-то смысле бессмертным – о
нем будут помнить всегда. Давно уже нет древних римлян или египтян, но благодаря тому, что
сохранились письменные памятники, мы, современные люди, знаем о них очень много.
Язык не только хранит культурное наследие, но и отражает все изменения, которые
происходят в жизни его народа. Слова, которые сейчас совершенно обычны — интернет,
принтер, сайт - еще совсем недавно были неизвестны языку. Таких вещей еще просто не было.
Не было и некоторых явлений, таких как онлайн-конференция и вебинар.
Таким образом, язык хранит память о том, как жил его народ когда-то давно и фиксирует все
изменения, которые происходят в жизни его носителей. С языка преодолеваются
время и пространство. Поэтому язык по праву можно назвать душой народа и его бессмертием.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
arishasmirnova2
11.02.2023 12:40

Упрямство; уклонение; неохота; своенравие.

Объяснение:

Упрямство – упрямое поведение, крайняя неуступчивость.

Уклонение – отход от прямого направления, отклонение в сторону; устранение чего нибудь, отказ от чего нибудь.

Неохота – нежелание делать что-либо.

Своенравие – склонность действовать по-своему; поведение, поступки своенравного человека.

Каприз – малообоснованное желание, причуда, прихоть; необоснованное или неаргументированное требование чего-либо.

Нежелание – отсутствие желания, уклонение от чего-нибудь.

0,0(0 оценок)
Ответ:
курррва228
11.02.2023 12:40

Объяснение:

На картине С.Григорьева «Вратарь» мы видим футбольный матч, игроков и зрителей, расположившихся на пустыре. Из игроков изображен только вратарь, остальные на картине не видны. Вратарь, судя по одетым на руки перчаткам, по лицу, выражающему серьезность, по жилистым ногам, очень опытный и не раз стоял в воротах. Вратарь – мальчик двенадцати – тринадцати лет – стоял, ожидая атаки на его ворота. Он сразу после школы. Это понятно по его портфелю, лежащему вместо штанги. Вратарь, игроки и зрители находятся не на футбольном поле, а на пустыре, не предназначенном для футбола. На втором плане – мальчик за воротами и зрители. Наверное, мальчик в красном костюме хорошо играет, но его не взяли, потому что он младше играющих. Ему на вид всего лет девять–десять, но по выражению лица он сильно хочет играть. Зрители же самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. И все очень интересуются игрой. Только собака, наверное, чья-то из зрителей, не смотрит на игру. Место действия картины – Москва. На заднем плане видны сталинские постройки. На дворе осень. Конец сентября – начало октября. Погода замечательная, теплая, потому что все одеты легко: в ветровках, некоторые – малыши – в шапках, вратарь – в шортах. Мне понравилась эта картина тем, что она «живая». Я чувствую эмоции, которыми переполнены ребята: и игроки, и зрители.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота