Слушаем и говорим Послушайте рассказ В. А. Осеевой. Сравните
свои предположения с содержанием рассказа.
ет
Кто наказал его?
Я обидел товарища. Я толкнул прохо-
жего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре.
Все ушли от меня. Я остался один и горько
заплакал.
- Кто наказал его? — спросила соседка.
Он сам наказал себя, ответила мама.
Карточка-информатор
обидеть - ренжіту,
өкпелету
толкнуть - итеру
нагрубить - дөрекілік
көрсету, әдепсіздік ету
наказать
жазалау,
сазайын беру
6
.
Обсуждаем произведение
2
Почему мальчик остался один? Чтобы ответить на этот вопрос, используй-
те приём «Фишбоун».
в голове рыбы будет основной проблемный во-
Причины
прос. Верхние плавники причины поступков
мальчика. Нижние плавники ваши доказатель-
ства, примеры из текста и т.п. Хвост рыбы это
вывод, ответ на главный вопрос.
Проблема
Вывод
8 8 Работа в группах.
Факты, аргументы
2
1
2​

Должен ли человек задумыватся о своих словах и поступках, да, и сейчас я попробую вам это доказать.
Во-первых, если человек не будет следить за своими словами, то мы будем общаться только жаргоными словами т.к сейчас они очень распрострянны.
Во-вторых, конечно нужно задумываться о совершенном им же поступке. Иначе весь мир поглотится в хаос например: сидел ты в автобусе, а тут зашла старая бабушка, а ты как сидел так и сидишь и не хочешь ей уступить место.
Таким образом я вам доказал нужно ли думать о своих совершенных поступках и сказанных вами словах.

Сочинение: О русском языке

О русском языке

Русский язык — это национальный язык русского народа. Это язык науки, культуры. Столетиями мастера слова (А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, И. Тургенев, Л. Толстой, А. Чехов, М. Горький, А. Твардовский, К. Паустовский и др. ) и ученые-филологи (Ф. Буслаев, И. Срезневский, Л. Щерба, В. Виноградов и др. ) совершенствовали русский язык, доводили его до тонкости, создавая для нас грамматику, словарь, образцовые тексты.

В расстановке слов, их значениях, смысле их соединений заложена та информация о мире и людях, которая приобщает к духовному богатству, созданному многими поколениями предков.

Константин Дмитриевич Ушинский писал о том, что «каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и история народа» . История русского языка, по убеждению В. Кюхельбекера, «раскроет.. . характер народа, говорящего на нем» .

Именно поэтому все средства языка наиболее точно, ясно и образно выражать самые сложные мысли и чувства людей, все многообразие окружающего мира. Национальный язык включает в себя не только нормированный литературный язык, но и народные диалекты, просторечные формы языка, профессиона-лизмы.

Образование и развитие национального языка — сложный, длительный процесс. История русского национального языка начинается с XVII в. , когда окончательно сложилась русская нация. Дальнейшее развитие русского национального языка непосредственно связано с развитием истории и культуры народа. Русский национальный язык сложился на основе говоров Москвы и ее окрестностей.

Литературный язык составляет основу национального языка и обязан сохранять свое внутреннее единство при различии используемых средств выражения. Норма языка — это общепринятое употребление языковых средств, правила, определяющие образцовое использование языковых средств. Создателем русского литературного языка является А. Пушкин, который соединил литературный русский язык предшествующих эпох с общенародным разговорным языком. Язык пушкинской эпохи в своей основе сохранился до наших дней. Литературный язык объединяет живущие поколения, люди понимают друг друга, так как пользуются одними языковыми нормами.

Литературный язык существует в двух разновидностях — устной и письменной. Основные достоинства русского национального языка воплощает русская художественная литература.

Особенность русского национального языка состоит в том, что он является государственным языком в России и служит средством межнационального общения народов Российской Федерации.

В законе «О языках» определены основные сферы функционирования русского языка как государственного: высшие органы государственной власти и управления; опубликование законов и других правовых актов республик в составе РФ; проведение выборов; в деятельности государственных органов; в официальной переписке и делопроизводстве; во всероссийских средствах массовой информации.

Произведенные исследования в российских республиках и ряде стран СНГ свидетельствуют о признании того факта, что на современном этапе решить проблему межнационального общения без русского языка затруднительно. Играя роль посредника между всеми языками народов России, русский язык решать задачи политического, экономического и культурного развития страны.

В международных отношениях государства пользуются мировыми языками, юридически провозглашенными Организацией Объединенных Наций в качестве официальных и рабочих языков. Такими языками являются английский, французский, русский, испанский, китайский и арабский. На любом из этих шести языков могут осуществляться межгосударственные политические, хозяйственные, научные и культурные контакты, проводиться международные встречи, форумы, совещания, может вестись переписка и делопроизводство в масштабах ООН, СНГ и т. д. Мировое значение русского языка обусловлено богатством и выразительностью его лексики, звукового строя, словообразования, си