1 Когда русский язык обрел статус учебного предмета? 2 Какое произведение считается первым специальным сочинением по языкознанию в европейской науке?

3 На каком языке в России до XVIII века составлялись буквари и азбуки?

4 Назовите европейского автора знаменитой философской грамматики XIII–XIV вв.

5 Какая страна являлась центром языкознания в XIX веке?

6 Назовите знаменитого лингвиста, распространившего философские учения Канта и Гегеля на сферу языка.

7 Кто стоял у истоков формирования общественных представлений о русском языке?

8 Назовите основателя славянской филологии.

9 В какой период XIX в. происходит наибольшее совершенствование курса русского языка?

10Какие направления выделились в российском языкознании к концу XIX века?

11 Каковы правильные условия, или «источники речи», в теории К. Д. Ушинского?

12 Кто являлся основателем яснополянской школы?

13 Кто впервые предложил звуковой метод обучения грамоте в России?

14 Что понималось под «обучением русскому языку» в начале XX в.?

15 Назовите составителя букваря «Русская грамота».

Когда он вернулся из школы, пришлось долго звонить - никто не открывал. Он рассердился на бабушку и готовился высказать ей свое недовольство, но дверь открыл отец.
- Почему ты трезвонишь? - с укором произнес отец.
- Где Баваклава?
- Нет ее, - отвернувшись, сказал отец.-Умерла..
Мальчик не отреагировал на слова отца. Горе запаздывало, задерживалось в пути.
Он все еще ждал, что дверь отворится и войдет бабушка. (22) "Три часа, а ты еще не обедал!" - воскликнет она и заснуёт, засуетится, чувствуя себя виноватой за опоздание. В сознании Шарова бабушка продолжала жить. Только теперь он начал смутно догадываться, что Баваклава не только кормила, будила, обстирывала его, но и делала ещё незаметную очень важную работу. Юный Шаров совершенно серьёзно подумал, что жизнь в доме остановится, если бабушка не проснётся. Ему никогда в голову не приходило, что можно жить без неё. Она была чем-то насущным и вечным, как воздух, вода, хлеб. Она была вечным двигателем, который приводил в движение жизнь дома: варился обед, стиралось бельё, выметался мусор, гладились брюки, чтобы не было пузырей на коленках. И всё это — руками бабушки. Сегодня он впервые взглянул на себя со стороны. Какой он, оказывается, чёрствый, грубый, невнимательный. «Она умрёт, когда её забудут, но, пока хоть одно сердце помнит её, она жива», — неожиданно подумал мальчик. Её жизнь зависит от него, от его сердца. Он должен жить, чтобы нести людям то, чему его незаметно научила Баваклава. Жить для людей. (225 слов)

Дима - подлежащие,Дима открыл банку (как? )ловко - обстоятельство, открыл -сказуемое (что сделал ?),открыл (что? )банку - дополнение, открыл банку (с чем? ) с огурцами -дополнение.
мальчик -подлежащие, уронил ( что сделал?) -сказуемое, уронил (что?) шапку - дополнение, уронил шапку (куда? ) в сугроб- обстоятельство, в сугроб (какой?) глубокий - определение.
Летчик -подлежащее,видит (что делает? ) -сказуемое, летчик видит (что?) землю - дополнение, видит (откуда ?) с высоты- обстоятельство .
Витя (кто?)- подлежащее, положил ( что сделал?)- сказуемое, положил ( как?) - аккуратно -обстоятельство, положил (что?) монету- дополнение, монету (какую?) медную- определение,положил монету (куда? ) в карман - обстоятельство.
Юркая (какая?)- определение,ящерка - подлежащие, скрылась что сделала? - сказуемое , скрылась как ? мгновенно - обстоятельство, скрылась под чем? под корягой - дополнение, корягой ( какой? ) старой-определение .
Мама- подлежащие, положила (что сделала? )- сказуемое, положила что? мясо- дополнение, положила куда? в кастрюлю -обстоятельство, кастрюлю какую? широкую -определение. Надеюсь я тебе успехов в учебе;)