Упражнение 20. Прочитайте текст. Определите тему текста. Осенью часто л...ют дожди. С дерев...ев облетели лист...я. Жи-
вотные готовятся к зимнему ненаст...ю. Ёжик утепляет себе жил...ё
под ел...ю. Белка грибы по сучкам развесила. На зиму их насуши-
ла. Мурав...и закрывают муравейники. Вороб...ии сороки селятся
ближе к жил...ю людей.
о
Спишите, вставляя пропущенные орфограммы. Определите роль мягкого
знака в этих словах. Дополните текст своим предложением и запишите его.
айте,
TO​

Как то раз мы решили поймать крокорога . Что бы его выследить нам понадобилось много времени! Но мы терпиливо ждали в засаде . Вдруг около наших кустов, что то зашевелилось! кто - то тихо это крокорог! Мы по очереди начали выглядывать из за кустов и наблюдать как это существо ест заготовленный нами специально сыр. Крокорог решил отдохнуть и тут мы схватили его. Он был еще маленький . Через несколько минут мы увидели его маму. Нам стало жалко крокорожек и мы отпустили их на волю . Получилась очень хорошая фотография когда мама посадила маленького спящего крокорожку к себе на спинку и поползла к речке .
Вот )))

Песня начиналась неожиданно, как будто она рождалась где-то на небесах. Певуче разливалась мелодия, на душе становилось легко и хорошо, а глазам - горячо от подступающих слёз. То свежо веяло степным воздухом, то зловеще сгущались тучи, то легкие облака двигались в такт песне, и это заставляло петь ещё и ещё. Волей-неволей песня вливалась в душу, глаза распахивались по-новому, по-вольному, точь-в-точь как давно в детстве. Мелодия поднималась вверх, ввысь, уносилась вдаль, и не было ей ни конца, ни начала... (думаю так)