Составь именное, глагольное и наречное словосочетание, отразив в них ценности семьи

1. тут 2 грамматические основы, после окончания 1 фразы, как правило, ставится запятая. Листья (подлежащие) сыплются (сказуемое) за школой (обстоятельство) , (закончилась первая фраза) слышен (сказуемое) громкий (определение) спор (подлежащие) деревьев (дополнение).
2. Тут тоже сложное предложение, после первой фразы перед второй ставится запятая. Прозвенел (сказуемое) звонок (подлежащие) веселый (определение) , (закончилась первая фраза) начинается (сказуемое) урок (подлежащие). 
3. Тут тоже, опять же сложное предложение Пролетают (сказуемое) паутинки (подлежащие) с паучками (дополнение) в серединке (обстоятельство) , (закончилась первая фраза) высоко (обстоятельство) от земли (обстоятельство) пролетели (сказуемое) журавли (подлежащие). 
После одной фразы, когда начинается совсем другая ставится запятая. 

1) [- =,= -] листья(подлежащее) сыплются(сказуемое) за школой(обстоятельство _._._),слышен(сказуемое) громкий(опредедение,волнистой линией)спор(подлежащее) сорок(дополнение_ _ _) 2) [= -,= -]Прозвенел(сказуемое) звонок(подлежащее) весёлый(опредедение подчеркивается волнистой линией),начинается(сказуемое) урок(подлежащее). 3) [= -, = -] Пролетают(сказ.) паутинки(подлежащее) с пацчками (дополнение_ _ _) в серединке (обстоятельство -.-.-), и высоко от земли(обстоятельство) пролетели(сказ.) журавли(подлежащее) - это подлежащее = это сказуемое