1 Распределите данные слова по трём группам: 1) термины, 2) общенауч.
ные, 3) общеупотребительные. Дайте устно развёрнутые определения тер-
Минов,
Природа, дезактивация, биоресурсы, функция, дезинсекция, вода,
биотехнология, система, аварийный выброс, теория, море, река, антропо-
генное загрязнение, объект, океан, природоохранные нормы, лес, метод,
земельный кодекс, воздух, степь, принцип, лесозащита, вода, пестици-
ды, градус,​

Когда мой дедушка учился в школе началась война. Ему тогда было 17 лет.Он был еще совсем молодой и ему тогда пришлось очень трудно.Во время войны мой дедушка получил тяжелые ранения, но он был сильный ,смелый , мужественный и смог дойти до конца.Он мечтал поступить в хорошее училише и получить высшее образование ,но его планы разрушила война.После войны он женился и завел крепкую семью.Когда мой дедушка рассказывает очередную историю я смотрю на него и восхищаюсь ,горжусь им.И мне жаль,что таких людей как он вспоминают только один день-9 мая.Они достойны большего. 

Мой дедушка учился раньше было намного интересней, чем сейчас. Школьники ходили тогда на занятия в специальной форме. Учеников младших классов принимали в октябрята. Потом они становились пионерами. Затем комсомольцами. пионеры и комсомольцы становились шефами у младших ребят и во всем им Между школами проводились различные игры  и соревнования. А победители всем классом ездили куда-нибудь отдыхать: в лес, на море, в горы.
Во время каникул всем классом выезжали на экскурсии в другие города или посещали музеи родного города. Весной и осенью ходили в туристические походы.