1. Незнайка нарисовал= ему красный нос (однород. _ _ _), зелёный уши (однород. _ _ _), синие губы (однород. _ _ _), оранжевые глаза (однород. _ _ _).
Схема: [ _ = О, О, О, О]. О - однородные дополнения (связаны бессоюзно, поэтому ставим запятые).
2. Ты просто трубишь (однород. =), а не играешь (однород. =).
Схема [ _ О, а О ]. О - однородные сказуемые (запятая перед противительным союзом А).
3. Незнайка увидел= на столе богатой угощение (ОС _ _ _): пироги, печенье, варенье, яблоки и груши.
Схема [ _ = ОС: О, О, О, О и О]. О - однородные дополнения (двоеточие ставится после обобщающего слова (ОС) перед однородными дополнениями).
4. Незнайка выехал (однород. =) со двора и помчался (однород. =) по улице.
Схема [ _ О и О ]. О - однородные сказуемые.
5. Незнайка принялся набивать= себе рот пирожками и криндельками, пастилой и вареньем.
Схема [ _ = О и О, О и О ]. О - однородные дополнения.
6. Деревья росли= и во дворах, и вокруг домов, и на улицах.
Схема [ _ = и О, и О, и О ]. О - однородные обстоятельства.
7. Незнайка спокойно одевался (однород. =), но вдруг увидел (однород. =) своё отражение в зеркале.
Схема [ _ О, но О ]. О - однородные сказуемые (запятая перед противительным союзом НО).
8. Стол был уставлен= мисочками, и тарелочками, и вазочками с разными вареньями.
Схема [ _ = О, и О, и О ]. О - однородные дополнения.
9. На столе стояли= тарелочки и с печеньем, и с пирогами, и с криндельками, и с рогаликами, и с прочей снедью.
Схема [ = _ и О, и О, и О, и О, и О ]. О - однородные дополнения.
10. Малыши на пляже купаются (однород. =), загорают (однород. =).
Схема [ _ О, О ]. О - однородные сказуемые.
11. Компоты, варенье, вкусные пироги, сладкую пастилу - всё (ОС) самое вкусное тащили= малышки для праздника.
Схема [О, О, О, О - ОС = ]. О - однородные подлежащие (тире ставится после однородных подлежащих перед ОС (обобщающим словом) ).
Ванюшка, Петр и Сережка дружили втроем. Лидером в этой тройке был Петя. Он учился уже в седьмом классе, а Ванюшка с Сережкой – в пятом. «Малявкам», как иногда называл друзей Петр, старший друг казался самым умным и сильным. Между Ваней и Сережей постоянно происходило негласное соревнование, кто ближе и дороже для Пети.
Однажды школьный автобус, который развозил ребят по окрестным селам, не пришел вовремя. Мальчишки решили не ждать, а идти пешком три километра до своего села. Они «срезали» дорогу и пошли через старые, заросшие камышом, заболоченные поля и перелески. Все шли уверенно, однако с осторожностью: с краю дорога плавно переходила в болото.
Ванюшка внимательно слушал рассказ друга о рекорде. Петя на уроке физкультуры двенадцать раз подтянулся на перекладине! Ваня со смущением поглядывал на свои худенькие руки. А Петя с гордостью показывал бицепсы товарищам. В это время Сережка нечаянно сошел с тропинки и быстро стал погружаться в топкое болото.
Петр с Ванюшкой ужаснулись. Они начали метаться около друга, тянули к нему руки, но не могли достать до
Сережки. Было страшно, потому что болото, как живое чудище, засасывало Серегу. Мальчик уже не кричал, а только с мольбой смотрел в глаза товарищам…
«Пойдем, мы ничем ему не тихо сказал Ванюшке Петя. Ваня впервые отказал своему кумиру. «Нет!» – ответил он и остался рядом с Серегой. Что же делать? Ванюшка рывком сбросил с ног сапоги, снял джинсы, накрутил одну штанину на кисть руки, вторую бросил обессилевшему Сережке. Тот благодарно кивнул другу, уцепился за канат», но сил не хватало. Ванюшке пришлось улечься в холодную жижу, чтобы удобнее тянуть Сережу из болота.
Они не помнили, как пришло избавление. Потом Ванюшка и Сережка, грязные и продрогшие, сидели на тропе и то плакали, то смеялись.
А что же Петр? Он как-то поник, перестал хвастать, распускать «павлиньи перья». Теперь Петя старается обходить стороной Ванюшку и Сережку, в школьном автобусе садится подальше от двух «друзей – не разлей… болото» – так после этого случая стали звать мальчишек. Наверное, иногда экстремальные ситуации нужны. Они распознать настоящего друга.
