6 Прочитайте и определите стиль текста. Почему невестка в своём рассказе
употребила причастия вместо имён? С какой традицией казахского на-
рода это связано? Укажите количество глаголов.
Сүйінші
которую при
Ждали с нет
ждутся её.
Ливая весть
души, и эта
важных фан
утративши
В народе бытует такая быль: «На противоположном берегу реки, в ка-
мышах, напал на овечку волк. Тут за водой пришла невестка и спугнула
волка. Вернувшись домой, захотела было рассказать о происшедшем, да
вспомнила, что братьев мужа звали: Озенбай («өзен» – река), Камысбай
(«қамыс» — камыш), Койшыбай («қой» - овца), Каскырбай («қасқыр» -
волк). Как же назвать их имена? Неприлично. Подумала-подумала не
вестка, да и придумала: «На том берегу журчащей, с одной стороны от
шелестящих, вoющий напал на блеющую».
(По М. Шаханову)

7
Выпишите из прочитанного текста выделенные причастия. Поставьте их
в начальной форме. От каких глаголов они образованы? Укажите посто-
янные и непостоянные морфологические признаки данных причастий.
Докажите, что в предложении они выполняют синтаксическую функцию
дополнения.
8
Найдите в прочитанном тексте предложение с прямой речью. Назовите
слова автора и прямую речь. Объясните расстановку знаков препина-
ния. Составьте схему предложения.
​

72)1.Реки широко разлились ,и все никак они не хотели входить в берега  Раз- приставка, ли - корень, л - суффикс, и - окончание, сь - постфикс, основа - разлил... сь. Разлились - глагол, ( что сделали ? ). Н.ф.- разлиться. Пост. :  сов.в., неперех., возврат. , 2 спр. Непост. :  мн.ч вр. Сказуемое =. Не хотели - глагол. . что делали ? Н.ф. - хотеть, разноспрягаемый, несов.в., перех., невозврат. Непост. : мн.ч вр. Не хотели ( = ).  Хот - корень, е, л - суф., и - окончание, хоте- основа. Входить - глагол. Что делать ?Стоит в н.ф.  Несов.в.  неперех, 2 спр., невозврат.  В - приставка, ход - корень, и- суф., ть - окончание, входи - основа..2.Сердито бился дождь в окно, и ветер дул печально воя.3.Недавно шел первый снег, и все в природе находилось под властью этого молодого снега.4.Все небо заволокло облаками, и пошел редкий,мелкий дождь.          

Объяснение:

В жизни очень важно верить в хорошее и светлое. Русский народ не зря придумывал сказки. Они учат добру, взаимоуважению, жизненной мудрости, трудолюбию, смекалке, а также не отчаиваться в самых безвыходных ситуациях.
Сказки идут по такому сценарию: сначала всё хорошо, потом плохо и в конце всё отлично. Например, в сказке "Иван – христианский сын и Чудо-юдо". Счастливый конец в сказках сделан для того, чтобы дети делали выводы о поступках главных героев: отрицательных и положительных.
Не зря в некоторых сказках говорят: "Добрым молодцам урок".
И заложен воспитательный смысл, это естественно. Ведь ребенок должен чему-то или кому-то хотеть подражать. И конечно же девочкам хочется походить на рукодельниц, красавиц, умниц, которые в итоге и хорошего жениха себе заполучат, и богатыми обязательно станут. А на ленивиц походить никто не желает, потому как они станут предметом насмешек, и это еще в лучшем случае. Мальчишки конечно должны быть похожи на былинных богатырей и защитников земли Русской. Ну или если ты не богатырь, то хотя бы парнем должен быть добрым и незлобным (типа Иванушки-дурачка), тогда так же правда будет на твоей стороне.