Составить подробный план 6. Изложение (выборочное). Конечно, вам хорошо известно им
В. И. Даля и вы слышали о его заслугак вписвистике. А ведь в и Даль не было
связан своей профессией с лингвистической наукой, однако стал выдающимся
лексикографом в силу глубокого интереса к русскому народному слову,
Прочитайте текст о замечательном собирателе русского юма ви. Дале
Что нового и интересного вы о нем узнали? Расскажите об этом одноклассникам
Напишите подробно о заслуга В. И. Даля как лексикографа. Используйте в своем
Высказывании цитаты
ВЛАДИМИР ИВАНОВИЧ ДАЛЬ
(1801-1872)
Имя Владимира Ивановича Даля включено
в список почётных членов Российской акаде
мии наук.
Даля анают
как лексикографа, автора всемирно извест-
ного «Толкового словаря живого великорусско-
го языка» (1863—1866);
этнографа, собирателя пословиц и поговорок
русского народа, издателя сказок, песен, побы-
вальщин:
писателя, творившего под псевдонимом «Ка-
зак Луганский:
морского офицера Черноморского и Балтийского флотов, одного
из основателей Русского географического общества;
медика по базовому образованию, участвовавшего в качестве поле-
вого хирурга и Балканской, Польской и Хивинской кампаниях:
государственного чиновника, занятого по ведомству Министерства
внутренних дел проблемами обустройства России.

Томиться в неволе(1-е склонение, предложный падеж, окончание "е") играть на рояле (2-е склонение, предложный падеж, окончание "е") слух о поражении (2-е склонение, предложный падеж, окончание "ии") стоять на площади (3-е склонение, предложный падеж, окончание "и") думать об осуществлении/идеи (2-е склонение, предложный падеж, окончание "ии/1-е склонение, предложный падеж, окончание "еи") путешествовать по средней азии (1-е склонение, предложный падеж, окончание "ии") в тихом уединении (2-е склонение, предложный падеж окончание "ии") приезд парламентария (2-е склонение, родительный падеж, окончание "ия") идти по тропинке (1-е склонение, дательный падеж, окончание "е") играть роль в развитии сюжета (2-е склонение, предложный падеж, окончание "ии") успокоиться при мысли (3-е склонение, предложный падеж, окончание "и") стреляться на дуэли (3-е склонение, предложный падеж, окончание "и") приехать к матери (3-склонение, дательный падеж, окончание "и") побывать на строительстве (2-е склонение, предложный падеж, окончание "е") подготовиться к ревизии (1-е склонение, дательный падеж, окончание "ии") участвовать в экскурсии (1-е склонение, предложный падеж, окончание "ии")

«зачем нужны запятые? »   в устной речи мы используем паузы, чтобы выделить определенные фрагменты фразы, а на письме с этой же целью применяются запятые. что будет, если их совсем убрать или перепутать местами? смысл предложения в таком случае может измениться до неузнаваемости. попробуем доказать.   большинству из нас известна лингвистическая загадка «казнить нельзя помиловать». от того, куда будет поставлена запятая, в прямом смысле зависит жизнь человека. поставим после «казнить» – станем свидетелями трагедии, поставим после «нельзя» - спасем от смерти. этот пример нагляднее всего демонстрирует актуальность использования запятых в письменной речи.   иногда запятые почти не влияют на смысл предложения, но позволяют сделать его более понятным и выразительным. так же, как в устной речи мы самое важное и главное выделяем голосом, так же и на письме эта роль отведена запятым. рассмотрим такое предложение: «удивительно, насколько прекрасно начало дня, когда солнце только поднимается над горизонтом, похожее на спелый апельсин». если убрать из этого предложения все запятые, то читателю придется несколько раз пробежаться по нему глазами, чтобы из набора слов получился осмысленный текст.   запятые в письменной речи необходимы, чтобы правильно передавать смысл высказывания и облегчать прочтение. они возможность определить, в каком месте сделать паузу, а также обозначают конец простого предложения в составе сложного.