Поистине сентябрь — чародей цвета. Чистое голубое небо, тонкое серебро паутины в воздухе, багряные листья осин создают его неповторимую палитру. Каких только оттенков не увидишь! Тут и тяжелая последняя зелень, и первая тонкая позолота, и долгая просинь просек и опушек. Берёзы стали золотыми, а листья бересклета — фиолетовыми. В красные ажурные одежды облачились рябины и кусты малины, медью отливают листья дуба. А вот ольха и бузина так и остались зелёными, листья у них лишь чуть побурели. Перечислите признаки, по которым этот отрывок можно назвать текстом;
-определите тему и основную мысль текста, найдите в нём ключевые слова;
-какие языковые средства автору выразить чувство восхищения осенью?
-составьте словарную статью к слову палитра. Проверьте себя по толковому словарю;
-докажите, что данный текст является не повествованием, а описанием.
Графически объясните орфограммы и пунктограммы; какие орфографические и пунктуационные правила можно проиллюстрировать примерами из текста? Назовите их и приведите примеры. Дополните текст. Расскажите, какими красками богат сентябрь в местности, где вы живёте.

1. Восполните недостающие слова в определении причастия.

Причастие – это часть речи, обозначающая признак действия и отвечающая на вопросы какой? какая? какое? какие?

2. Найдите ошибку.

Причастия бывают возвратными и невозвратными, совершенного и несовершенного вида, изменяются по падежам, (ЛИЦАМ) и числам.

3. Найдите словосочетание, построенное по схеме прич. + сущ.

В) горящие поленья×

4. В каком случае к причастию необходимо присоединить суффикс –ся?

А) дом, строящийСЯ быстро

Задание 2

Бурное море бешено мчит свои воды×,

|освещённЫЕ(вин.п.) неяркими, тревожными лучами× солнца|,

|скрытЫМИ (тв.п.) за стЕной(стЕны) огненных туч|. Злое море×,

|желающЕЕ (ср.р. им.п) показать (покАжет) свою сокрушительную силу|, под/нИм/ает (чередование) изумрудные грОмады волн всё выше и выше. Вот сейчас оно обрушит лавину воды на людей каких?) на обломках мачты|. Море кипит, стихия неумолимо (мОлится). Но почему- то кажется, что отважные моряки (мОре) не погибнут.

× - определяемое слово

|~~~| - причастный оборот

Задание 3

1. |На далеко расстилающихСЯ| полях× не было видно тракторов.

2. |Созданный молодым автором| роман× вызвал оживлённые споры.

3. Учитель похвалил ребят×, |сделаВШих вр.) скворечники и кормушки|.

4. Мария Ивановна увидела даму×,

|сидевшую на скамейке| и |читавшую книгу|. (однородные причастные обороты, одиночный союз И, запятая не ставится)

1. Причастие – это особая форма глагола, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы какой?, какая? какой?
2. Найдите ошибку.
лицам (причастия по лицам не изменяются)

3. Найдите словосочетание, построенное по схеме прич. + сущ.
 В) горящие поленья

4. В каком случае к причастию необходимо присоединить суффикс –ся?
А) дом, строящий (ся) быстро Задание 2
Спишите, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные обороты, отметьте определяемые слова.
Бурное море бешено мчит свои воды (опр.сл.), освещенные неяркими, тревожными лучами солнца (прич. об.)(опр. сл.), скрытого за стеной огненных туч (прич. об.). Злое море (опр.сл.), желающее показать свою сокрушительную силу (прич. об.), поднимает изумрудные громады волн всё выше и выше. Вот сейчас оно обрушит лавину воды на людей (опр. сл на обломках мачты (прич. об.). Море кипит, стихия неумолима. Но почему-то кажется, что отважные моряки не погибнут. (П. Петкун)
Задание 3
Исправьте ошибки, допущенные в предложениях с причастными оборотами. Запишите отредактированный вариант, подчеркните причастные обороты.
1. На полях, далеко расстилающих (пр. о., не было видно тракторов. 2. Роман, созданный молодым автором (пр. о), вызвал оживлённые споры. 3. Учитель похвалил ребят, сделавших скворечники и кормушки(пр. о.). 4. Мария Ивановна увидела даму, сидевшую на скамейке и читавшую книгу (пр. о.).