Фома, B
нул. 3. А дума главная - что (6) строки,
слепящие, как горный снег, создать, что
послужить Отчизне, как верный слову человек. (Т. Закирова) 4. Всегда я шёл со
рядышком с тобой уверенною, твёрдою стопой, судьбу свою связал (бы) навсегда
твоей неомрачённою судьбой! Делили (бы) мы поровну с тобой весёлые, как яблоки
года. (Дж. Боконбаев)
65
2. А в долине крепки крыши белых домов, что (6) ни град, ни буран их покоя не тро-
1. Тебя вспоминаю, родная моя сторона, куда (бы) дорога моя не метнулась

ответ:Николай не обращавший никакого внимания на вошедших то глядел на рассказчика тo oт пустив глаза чесал свой горбатый нос.Николай - существительное.не обращавший - причастие.никакого - местоимение. внимания - существительное.на вошедших - причастие.глядел - глагол. рассказчика - существительное.пустив - деепричастие.глаза - существительное.чесал - глагол.свой - местоимение.горбатый - прилагательное.нос - существительное. Объяснение:Синтаксический анализ  -процесс сопоставления линейной последовательности лексем естественного или формального языка с его формальной грамматикой.

1. Ребята стали кричать: "Эй, охотник, заворачивай к нам!" Схема А: "П!" 2.  "Ты что, сынок?"- спросила мать. Схема "П?" - а. 3. "Всем вам, ребята, большой привет", - сказала она. Схема "П", - а. 4. "Привет, ребята, - сказал Игорь, - чем занимаемся?" Схема "П, - а, - п?" 5. "Ты давай-ка, приятель, быстро, - попросил лесник, - а то как бы пёс за нами не увязался". Схема "П, - а, - п". 6. "Слезай, сын, приехали, - говорит отец. - Путешествие окончено". Схема "П, - а. - П". 7. "Да, разговор важный, - подтвердил завуч. - Садитесь, ребята". Схема "П, - а. - П". 8. "Ребята, это я", - подал он голос, поднимая голову. Схема "П", - а. 9. "Ох, заводной, - сказал шофёр. - Нет, с ним не соскучишься". Схема "П, - а. - П". 10. "Нет, стоп, - сказала Серафима себе. - Главное, не поддаваться панике". Схема "П, - а. - П".

Объяснение: