Прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль. ЯЗЫК – СОКРОВИЩНИЦА КУЛЬТУРЫ

Язык возникает на определённой стадии человечества, а затем сам становится важным фактором, влияющим на развитие общества.

Язык воплощает в себе историю, культуру народа. Выступая в качестве сокровищницы культуры, он познанию мира, хранению и передаче информации от поколения к поколению.

Национально-культурный компонент присущ единицам всех уровней языка, но в одинаковой степени он проявляется в лексике, фразеологии, тексте. Национально-культурный компонент значения языковых единиц - важнейший аспект изучения русского языка как родного и как языка межнационального общения. Этот подход к изучению языка связан с понятиями «языковая картина мира» и «языковая личность».

Картина мира (знание человека о мире) – это фундаментальное понятие. Формирование картины мира у человека невозможно без языка, так как язык - носитель социальной памяти народа, всей суммы его знаний.

Языковая картина мира — это особенности культуры данного народа, его психологическое своеобразие, отразившиеся в языке. Что увидел народ в предмете, как он его назвал, каким символическим значением наделил? Примером может служить название одного и того же весеннего цветка: подснежник (в русском) символизирует место роста – под снегом; снежный колокольчик (в немецком) содержит в себе признак по форме; снежная стрела (во французском) указывает на быстроту роста.

В языковой картине мира выделяются: индивидуальное (опыт человека, его знания о мире), социальное (общие знания, опыт какого-то сообщества, коллектива людей, например, специалистов, учащихся), национальное (фонд культуры) и общечеловеческое (накопленные человечеством знания и ценности).

​

Привет тебе мой край родной 

С твоими тёмными лесами,

с твоей великою рекой 

И неоглядными полями !       1часть                                                                                                          

привет тебе народ родимый

герой труда неутомимый 

среди зимы и в летний зной !

привет тебе,мой  край  родной !  2 часть 

 Поэт приветствует край.                                                                                                                                

1. Автор приветствает свой край родной, всё что с ним связано поля реки лса.
 (1 часть)

    Привет тебе мой край родной 

    С твоими тёмными лесами,

    С твоей великою рекой 

    И неоглядными полями !

 (2 часть)
    Привет тебе народ родимый

    Герой труда неутомимый 

    Среди зимы и в летний зной !

    Привет тебе,мой  край  родной !

2. а) Народ(нулевое окончание) родимый (оканчание - ЫЙ) (соглосование в В.п, во мн.ч)
    б) Тёмными (оканчание - ЫМИ) лесами(окончание - И) (соглосование в Т.п, во мн.ч)
    в) Неоглядными(оканчание - ЫМИ) полями(оконсание - И) (соглосование в Т.п, во мн.ч)
    г) Летний(оканчание - ИЙ) зной (окончание - ОЙ) ( соглосование в В.п, в ед.ч, в муж.роде)
    д) Край (оканчание - АЙ) родной (оканчание - ОЙ) ( соглосование в В.п, в ед.ч, в муж.роде)
 3.Стихотварение явно написано в "Золотую эпоху" и исходя из этого я пологаю сто он из обеспеченой семьи. Автора я представляю себе как мужчину средних лет. Который довным довно уехал из своего родного дома(страны). Что бы учиться либо работать. И вот он наконец он возращается домой. Он соскучился по всему: по полям, по лугам, по лесам, по людям, по своей родной родине. 

4. Здравствуй, Питер!
    Зимний сад.
    Здравствуй мама,папа,
    Брат, сестра!
    Леса где в детстве бегал я!
    Поля и речки,
    И сада!    

    Привет, всем тем кого люблю,
    Все тем с кем в детсве я дружил,

    Всем тем кого обидел я.
    И здравствуй, родина моя!