#3 упр 2 Прочитайте стихотворение П. Васильева. Выскажите как можно больше идей о том, какую основную мысль хотел выразить автор в своём стихотворении.
Обсудите каждую идею, выберите лучшее решение. Как иллюстрация
гает раскрыть тему и идею стихотворения?

Родительница степь, прими мою,
Окрашенную сердца жаркой кровью,
Степную песнь! Склонившись к изголовью
Всех трав твоих, одну тебя пою!
К певучему я обращаюсь звуку,
Его не потускнеет серебро,
Так вкладывай, о степь, в сыновью руку
Кривое ястребиное перо.​

Прогулка в лес.
Сегодня первый  теплый весенний день На чистом небе блистает солнце, маня на прогулку. В лесу уже почти стаял снег, и мы решили навестить поляну, где собирали летом ягоды земляники. И вот мы пробираемся в лесных зарослях. Лес еще спит. За шиворот сыплются сухие ветки, под ногами шелестит подсохшая на солнце трава. Вот и наше место. Как оно изменилось! Вместо резных зеленых листочков под которыми пряталась земляника, кругом растут хрупкие белые цветы на тонких ножках. Они выглядывали из жухлой травы, раздвинув ее своими листьями-стрелочками. Друзья предлагали собрать цветы и подарить их девченкам в классе.Мы расположились на полянке, чтобы выпить чаю и перекусить. Ели и любовались. А ведь не донесем, подумал я, вспомнив как пробирались сюда. На обратном пути мы проложили тропинку к этой красоте, утоптав ее десятком ног. А завтра можно взять  девочек с собой в лес и подарить им целую поляну подснежников!

В пасмурное утро дождь лил как из ведра. Машины проезжали по лужам на дороге, чуть ли не забрызгивая прохожих людей. Одним из таких стал пожилой мужчина в серой шляпе, который торопился на работу. Работал он в школе-гимназии неподалеку от своего дома. Зайдя в хол школы, он бросил взгляд на листок возле вахты. Мужчина подошел к стойке и взял листок, на котором были написаны какие-то задания по математике, а на обратной стороне был нарисован маленький кораблик без паруса. Он решил оставить этот листочек у себя, дабы тот, кто его возможно потерял, пришел и забрал. Спустя 10 минут к стойке примыкал невысокий мальчишка. "Можно ключи от кабинета математики?"-вежливо спросил парнишка. Сторож стал рыться в шкафчике и затем протянул школьнику ключи. Мимолетно взгляд мальчика упал на листок рядом с пожилым человеком. "Так это же Петькин!"-радостно заявил школьник. Он объяснил сторожу, что его друг вчера потерял листок с заданиями и удачно нарисованной лодкой. Сторож тут же протянул листочек, после чего мальчик улыбнулся человеку и убежал по коридору.