1. Найдите в приведенных ниже текстовых фрагментах примеры коммуникативных неудач в речи учителя и объясните их причины. а) — Дневник — моя личная собственность, поэтому я его не дам, — заявляет ученик в ответ на требование учителя. — Двойка — тоже твоя личная собственность, — учитель начинает остроумно, но с первого хода проигрывает, слыша: — Именно поэтому я от нее отказываюсь и позволяю вам ее не ставить. — Немедленно давай дневник, иначе твою личную собственность директор украсит вызовом родителей — подлинных владельцев дневника. б) — Почему вы ставите двойку? Я ответил на все вопросы. — Вопрос в том, как ты ответил! — А как я ответил? в) Директор на педсовете срывается на крик: «Ваши дети не знают предмета! Одни двойки! Вы не учитель!» Отвечаю как можно спокойнее: «А в дипломе написано, что учитель». Директор: «Мало ли что где написано! И вообще, как вы со мной разговариваете?»

Весенний дождь в лесу

Сегодня была весенняя суббота. Я с родителями отправились в лес по грибы.

Несмотря на теплую погоду, в лесу было холодно. Мы углублялись все дальше в лес, как внезапно потемнело, стал дуть холодный, пронизывающий ветер. Мы поняли, что сейчас пойдет дождь. Мы вынуждены были возвращаться. Но мы не успели дойти к машине как пошел дождь. Он был теплый. У меня сразу же потеплело на душе. Я стоял и смотрел как идёт дождь. Я бы стоял так очень долго. Но меня позвала мама, и я был вынужден сесть в машину.

нажми лучший ответ.мне ещё одного не хватает, а никто не хочет взаимно:(

:)

Орфограма — правило, за яким треба перевіряти частину слова або речення.

Орфограми бувають буквені (велика чи мала буква) та небуквені (апостроф, перенос слова).

Велика літера і лапки у власних назвах

Перенос слів із рядка в рядок

Літери е, и, що позначають ненаголошені голосні в коренях слів

Літери и - і після ж, ч, ш, щ та г, к, х у коренях слів

Літери а - о на позначення ненаголошених голосних у коренях слів

Літери и - і в словах іншомовного походження

Літери, що позначають приголосні, які уподібнюються

Буквосполучення -ться, -шся в дієсловах

Спрощення у групах приголосних

Знак м'якшення

Апостроф

Буквосполучення йо, ьо

Літери о - і, е - і, є - ї в коренях слів

Літери е - і в коренях дієслів

Літери е - и в коренях дієслів

Літери о - а в коренях дієслів

Літери е - о після ж, ч, ш, щ та й

Подвоєні літери

Літера з у кінці префіксів роз-, без-

Літери з - с у кінці префіксів з-(с-)

Літери е, и у префіксах пре-, при-