Объяснить постановку знаков
препинания выделить основу
предложений
БУРЯ
День был сумеречный, день был похож на вечер. Буря, сожрав солнце, продолжала неуёмно буйствовать. Иногда на короткое время она будто затихала, чтобы сейчас же разразиться ещё с большей силой. Воздух был настолько упругим, что сгибал человека в дугу и взрывал море словно огромнейшими железными заступами. Клокоча пеной, катились водяные глыбы величиною с трёхэтажное здание. Гудела высь, клубясь тучами, похожими на кипящий клейстер, хрипло рычали, разверзаясь, пучины.

​

Берега - подлежащее(одна линия). Поросли - сказуемое(две линии). Особенной, мягкого,водяными и камыша - определения(волнистая линия). Породой и лапухами - обстоятельства(Штрихпунктрир или чёрточка-точка ). 
Примечания: возможно у Вас будет такие вопросы: "Почему такие слова, как "породой" и "лапухами" являются обстоятельствами в данном предложении, а не дополнениями"? и "Почему слово "камыш" в данном предложении определение, а не дополнение "?
Объясняю:
Первый случай.
Если можно задать  к слову, которое мы хотим определить чем является в предложении, от главного слова два вопроса, дополнения и обстоятельства, то будет преобладать обстоятельство. 
Второй случай.
Если можно задать  к слову, которое мы хотим определить чем является в предложении, от главного слова два вопроса, определения и дополнения, то будет преобладать определение.(Такие определения, по-моему называются несогласованными).

Сегодня я проснулась раньше обычного. Не помня себя я встала с кровати и пошила на кухню. Я позавтракала и включила телевизор. Все в доме ещё спят. Вдруг, я поняла, что сегодня пятница, а не суббота и сломя голову побежала собираться. Я уже опаздывала. Собрав портфель впопыхах, я выбежала из дома и побежала в школу не переведя дыхание. Вот уже я в школе. Я мигом спускаюсь по лестнице в раздевалку, в которой уже пусто. Поднимаюсь на второй этаж и, затаив дыхание, заходу в класс. Учительница отчитывает меня, пока я, стиснув зубы, не помня себя, сажусь за парту.