Числительное ‘3’ по-японски может произноситься как [san], [sam] или [saŋ]: например, [san-ten] ‘3 очка’, [sam-pun] ‘3 минуты’, [saŋ-gooʃitsu] ‘комната №3’. Перечислите через запятую и пробел в правильном порядке, как произносится это слово в следующих словосочетаниях:[…-nen] ‘3 года’, […-ko] ‘3 предмета’, […-ban] ‘число 3’, [...-teki] ‘3 капли’, […-dan] ‘3 шага’.Образец ответа: saŋ, sam, sam, san, saŋ. При необходимости можно заменять ŋ на ng.

Обособленные определения

Определения могут быть необособленными и обособленными , когда в предложении они интонационно и по смыслу выделяются , что придаёт им большую смысловую нагрузку.

Стоявшие по колено в сугробах если были громадно высоки.

Ели , стоявшие по колено в сугробах , были громадно высоки.

В первом предложении причастный оборот «стоявшие по колено в сугробах» является распространённым определением , которое относится к слову «деревья», поясняет его .
Данный причастный оборот находиться перед определяемым словом и не выделяется ни по смыслу , ни интонации.

Во втором случае причастный оборот является обособленным членом предложения (определением ),так как смысловое его выделение подчеркивается интонационно.
На письме обособленное определение выделяется запятыми.

С обособленными определениями:
1. Нужно хорошо учиться, потому что в дальнейшем мне пригодятся знания, полученные в школе. ( обособленное определение - полученные в школе; определяемое слово - знания)
2. Чтобы поступить в ВУЗ, престижный, весомый, нужно хорошо учиться. (обособленное определение - престижный, весомый; определяемое слово - ВУЗ) 
С обособленными обстоятельствами:
1. Нужно хорошо учиться, чтобы после получить высокооплачиваемую работу, закончив ВУЗ. (обособленное обстоятельство - закончив ВУЗ; определяемое слово - получить)
2. Выполняя все требования учителей, я могу хорошо учиться. (обособленное обстоятельство - выполняя все требования учителей; определяемое слово - могу учиться)