[ ] Тест по теме "Орфография"

1. Время вОлшебников По всей вЕроятности, их НИкогда и не было на самом деле. 3. Всё это выдумки и сказки для совсем маленьких детей. 4. Просто некоторые фокусники умели так ловко обманывать всяких зевак, что этих фокусников принимали за колдунов и волшебников. 5. Был такой доктор. 6. Звали его Гаспар Арнери. 7. Наивный человек, ярмарочный гуляка, недоучившийся студент, могли бы его тоже принять за волшебника. 8. В самом деле, этот доктор делал такие удивительные вещи, что они действительно походили на чудеса. 9. Конечно, ничего общего он не имел с волшебниками и шарлатанами, дурачившими слишком доверчивый народ. 10. Доктор Гаспар Арнери был ученый он изучил около ста наук. 12. Во всяком случае, никого не было в стране мудрей и ученей Гаспара Арнери. 13. О его учёности знали все: и мельник, и солдат, и дамы, и министры. 14. А школьники распевали про него песенку с таким припевом: 15. Как лететь с земли до звёзд, 16. Как поймать лису за хвост, 17. Как из камня сделать пар, 18. Знает доктор наш Гаспар. 19.Однажды летом, в июне, когда выдалась очень хорошая погода, доктор Гаспар Арнери решил отправиться в далёкую прогулку, чтобы собрать некоторые виды трав и жуков. 20. Доктор Гаспар был человек немолодой и поэтому боялся дождя и ветра. (Юрий Олеша)
1) Тип: повествование, стиль: художественный.
2)Волшебники и колдуны- это всего лишь фокусники, которых всякие зеваки принимали за таковых.
4) 2,8,9,11,12
5)5,10,20
6)4,19
7)хорошая погода( согласование), отправиться в прогулку( управление), очень хорошая( примыкание)
8) 3
9) эпифора, возможно, в песне.
10) Невежда, выдающий себя за знатока. Мне многие не верили и считали его шарлатаном.
11)9
12)3,,4,7,9,12,13,20, ну и в песне.
Последнее задание, извини, не смогу сделать из- за отсутствия времени((
Если есть вопросы или если я что- то еще не доделал, пиши.)

Осенью птицы улетают на юг.

Грамматическая основа - птицы(подчеркиваешь одной чертой и пишешь над ним сущ.), улетают(подчеркиваешь двумя чертами и пишешь над ним гл.).

После предложения в скобках пишешь - (повеств., невоскл., распр.)

Дальше с новой сточки пишешь:

улетают (когда?) осенью (над словом осенью пишешь сущ., подчеркиваешь пунктиром ( _ _ _) )

Опять с новой строчки пишешь

улетают (куда?) на юг (слово на обводишь в треугольник, над словом юг пишешь сущ. и подчеркиваешь пунктиром (_ _ _)

Пишешь еще в скобках, где там у тебя (повеств., невоскл) Осложн.

Потом составляешь схему предложения:

(пишешь над линией сущ.) (пишешь над ней гл.)

Объяснение: