Прочитайте текст. Расскажите, опираясь на его содержание, о процессах, которые происходят в современном русском языке. Как вы относитесь к этим процессам? Сформулируйте основную мысль текста. Прокомментируйте позицию автора.

Если послушать речь современного школьника, то больше всего поражаешься не тому, как много в ней жаргонных слов, а, наоборот, тому, как их мало и как они часто повторяются. «Круто», «отстой», «чел», «клёво», «уау»… Десятка два-три слов, не больше. Как специалист по жаргону могу компетентно утверждать парадоксальную вещь: в 1980-е годы жаргонизмов в речи школьников было (если не учитывать узкоспецифические компьютерные и т. п.) больше, чем сейчас, причём значительно. И интерес к жаргону как чему-то потаённому, запретному был больше. Сейчас статус жаргонизмов примерно такой же, как и у цитат и рекламных слоганов. Это привычный, даже скучный антураж жизни. Страшно не мифическое «засилье жаргонизмов», а то, что они стали чем-то очень напоминающим канцелярит. «Крутой чувак» — это то же, что «проделать определённую работу». Так же скучно и неинтересно. Сниженная лексика словно бы въелась в сознание, и её статус как сниженной смещается «вверх». Расшатывается иерархия стилей. Человек перестаёт чувствовать, где высокое, где нейтральное, а где низкое. Подобное явление периодически происходит в языке. Крупный русский лингвист Б. А. Ларин называл его «варваризацией». Такие «варваризации» (большей или меньшей силы) повторяются каждые 70—80 лет. Нечто подобное имело место в России после революции 1917 года.
Нынешнее состояние нельзя принимать как деградацию языка. Скорее, можно говорить об утрате «чувства стиля», что всё же поправимо. Не могу не процитировать Андрея Платонова, чётко сформулировавшего центральную идею культуры речи и мышления: «Мощь человеческого сознания есть ясного, полного и одновременного представления о многих совершенно разнородных вещах». А также, добавим от себя выразить эти представления самыми разными По В. С. Елистратову)

1. Выпишите из текста предложение, которое поясняет термин «варваризация».

Бегун-человек, занимающийся спортивным бегом.Дырявый-имеющий дырку, отверстие.Пломбировать-ставить пломбу, закрывать.Глазастый-видящий много, больше чем надо.Крепнуть-восстанавливаться, обретать силы.Дымовая-состоящяя из дыма.Рыбачить-заниматься рыбалкой(ловить рыбу).Чествовать-поздравлять.Рыхлить-взрыхлять, смягчать почву.Сапожничать-чинить обувь.Шерстяной-состоящий из шерсти.Умный-много знающий.Лошадиная-принадлежащяя лошади, сделанная для лошади.Малинник-заросли кустов малины.Резчик-инструмент для резки камня,профессия.Купальня-место для купания чаще в закрытом помещении.Указатель-знак указывающий что-либо чаще направление.

Чингисхан. Это имя известно каждому. Завоеватель мира, отличающийся крайней жестокостью, вызывал интерес у множества историков. Эта личность оставила кровавый след в истории: Чингисхан захватил огромные территории, покорил многочисленные народы. Масштаб его завоеваний был колоссальным. В памяти человечества они оставили сильнейшее впечатление. Чингисхан, несомненно, отличался от других величайших правителей, жаждущих власти завоевателей. Ни у кого не было такой настолько неутолимой жаждой жестокости, зверств и разрушения всего, что встречалось на пути. Возможно, сказалась эпоха Средневековья, однако, в данном случае, говоря языком Стругацких, превзойден «нормальный уровень средневекового зверства». Чингисхан был пропитан ненавистью. А это сильное чувство стать стимулом для завоевания половины мира. Исследуемая проблема актуальна и имеет важное значение. Многие историки утверждают, что двухсотлетняя зависимость от монголо-татарского ига, стала причиной культурной и экономической России. Возможно, теперь наше государство, находилось бы на более высоком уровне развития. Аналогично завоевания Чингисхана повлияли и на другие завоеванные им государства, города, территории, народы. Что побудило одного из самых безжалостных завоевателей мира к покорению многих народов и захвату огромных территорий, и как все это происходило? Был ли Чингисхан действительно талантливым полководцем, и что пробудило в нем безжалостность? Попытаемся ответить на эти вопросы с двух источников - книг следующих авторов: специалиста по истории Средних веков Западной Европы, советского и российского ученого, историка-этнолога, переводчика с персидского языка, доктора исторических и географических наук - Льва Николаевича Гумилева и российского историка-медиевиста, доктора исторических наук - профессора Натальи Ивановны Басовской

Объяснение: