выполните задания по тексту))
(1)Вы знаете, когда грустно настроенный человек остается один на один с морем или вообще с ландшафтом, который кажется ему грандиозным, то почему-то к его грусти всегда примешивается уверенность, что он проживет и погибнет в безвестности, и он рефлективно хватается за карандаш и спешит записать, на чем попало свое имя. (2)Потому-то, вероятно, все одинокие укромные уголки, вроде моей беседки, всегда бывают испачканы карандашами и изрезаны перочинными ножами.

(3)Я грустил и немножко скучал.(4)Скука, тишина и мурлыканье волн мало-помалу навели на меня то самое мышление, о котором мы только что говорили. (5)Мне было тогда не больше двадцати шести лет, но я уже отлично знал, что жизнь бесцельна и не имеет смысла, что все обман и иллюзия, что никто на этом свете ни прав, ни виноват, что все вздор и чепуха... (6)Я жил и как будто делал этим одолжение неведомой силе, заставляющей меня жить. (7)Несомненно, что я был односторонен, узок, но мне казалось, что мой мыслительный горизонт не имеет ни начала, ни конца и что мысль моя широка, как море.

(CoolКогда я сидел в беседке, то по аллее чинно прогуливались греческие дети с длинными носами. (9)Я, оглянувшись на них, стал думать в таком роде: "К чему, спрашивается, родятся и живут вот эти самые дети? (10)Есть ли хоть какой-нибудь смысл в их существовании? (11) Вырастут, сами не зная для чего, проживут в этой глуши без всякой надобности и помрут…"

/А. Чехов/

1.Определите стиль текста.
2.Определите тип речи.
3.Укажите тип связи между первым и вторым предложениями.
4.Во втором абзаце найдите предложение, в котором используется прием синтаксического параллелизма.
5.Из четвертого предложения выпишите метафору.
6.Из седьмого предложения выпишите сравнение.
7.Использует ли автор в тексте прием антитезы?​

в каком бы веке мы не жили, какие бы события с нами не случались, самым искренним и настоящим чувством всегда было, есть и будет материнская любовь.но всегда ли люди ценят это чувство?этой теме и посвящен текст.главной проблемой данного текста является проблема сыновней неблагодарности.почему дети не ценят любовь и заботу родителей?почему материнская любовь уходит на второй план, а иногда даже забывается детьми?

как мы видим из примера текста, причиной этому становится жена.обладая неповторимой красотой, она манипулирует мужем и узазывает ему, что делать.и доходит до того, что муж, несмотря на то, что мать - это самый дорогой в жизни человек, выгоняет свою мать из дома только лишь потому, что жена этого захотела.я считаю, что причина этому его глупость, его заблуждение в том, что жена главней матери и что жена его любит.но даже если бы она его любила, то это не дает ей права распоряжаться жизнью матери мужа.убийство матери - высшее проявление жестокости и бесчеловечности эттго человека, ему нет оправдания и прощения.

позиция автора  состоит в том что, нет такой любыи и такого чувства, каким может быть материнская любовь.мать - самое главное, что есть в жизни  у человека.она может отдать свою жизнь за жизнь своего ребенка, но ребенок за нее

мне очень жаль, что проблема сыновней неблагодарности очень актуальна и в наше время.очень жаль, что люди не ценят материнскую любовь, а еще больней от того, что люди забывают о своих родителях и не заботятся о них.пример огромной материнской любви мы можем увидеть в произведении А.Некрасова "материнская любовь".оттуда видно, что любовь матери сильнее любви к мужу и на первом месте в системе ценностей матери стоит ее ребенок.пример же любви к матери мы можем увидеть в произведении Есенина "письмо к матери".оно очень нежное и трепетное.хочестя, чтобы каждый человек так относился к матери.

не нужно

желтым.

лесница

03-

властный

горестный

радосрный

капусный

гигантский

ка-

жалосливый

Іли

устный

блесна

доблестный

злостный

Известный

завистливый

опасный

лестный

корыстный

древесный

ненастный

ужасный

красный

несчастный

гласность

агентство

звёздный

ясный

пастбище

окрестность

празник

поздний

словесный

ровесник

телесный

постный

фесник

прелестный

искусный

совестливый

уз 5

сли

зы-

чудесный

ного

небесный

сердце

плеснул

не-

страстный

свиснуть

(громко)

прекрасный

гнусный

әск»

частник|опасный

счастливчик

честный

совместный

участник

тростник

грустный

без

яросный

надкостница

Весник

хруснуть

крёстный

пакостник

хлёстче

Оль-

хлеснуть

сверстник

исцы

ат.